The Establishment of Functional Play Behaviors in Children with Autism: Implications for School Inclusion

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Creative education 2018, Vol.9 (13), p.1910-1930
Hauptverfasser:	de Matos, Daniel Carvalho, de Matos, Pollianna Galvão Soares, de Araújo, Creuziana Xavier, Ribeiro, Camila Gonçalves, de Sousa Fortes de Melo, E.R.M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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