El rol de las creencias en los modelos de aprendizaje auto-regulado y su relación con el aprendizaje del dibujo

El rol de las creencias en los modelos de aprendizaje auto-regulado y su relación con el aprendizaje del dibujo

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Veröffentlicht in:Estudios pedagógicos 2016, Vol.42 (1), p.177-185
Hauptverfasser: Noriega Biggio, Marianela, Maris García, Stella, Maris Vázquez, Stella
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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