Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico

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Veröffentlicht in:	Estudios pedagógicos 2013, Vol.39 (2), p.231-249
Hauptverfasser:	Neira Martínez, Angie, Castro Yáñez, Ginette
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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