Transition écologique : du défi scientifique au défi pédagogique

La crise écologique à laquelle nous sommes confrontés invite à renouveler notre façon de faire science. À l’aune du développement durable, l’enjeu est de produire une science démocratique et capable de répondre aux enjeux contemporains. Ce contexte interpelle le rôle de l’école dans ses logiques de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	VertigO : la revue électronique en sciences de l'environnement 2021, Vol.21-3 (3)
Hauptverfasser:	Delplancke, Malou, Picard, Sylvain, Patillon, Camille, Kervarrec, Maude, Vimal, Ruppert
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; fre
Schlagworte:	ecological transition education for sustainable development (ESD) interdisciplinarity participation socially acute question socio-scientific issues
Online-Zugang:	Volltext
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