Effets de la formation et de l’accompagnement pédagogiques sur le niveau de centration sur l’apprentissage des nouveaux professeurs

frPlusieurs universités canadiennes et françaises offrent une formation à l’enseignement de courte durée et un accompagnement pédagogique aux nouveaux professeurs afin de les amener à se centrer davantage sur l’apprentissage étudiant. Mais dans quelle mesure ces dispositifs ont-ils un effet sur le n...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur 2020-04, Vol.36 (1)
Hauptverfasser:	Ménard, Louise, Hoffmann, Christian, Boucher, Sébastien, Riopel, Martin
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; fre
Schlagworte:	accompagnement pédagogique formation nouveaux professeurs pratiques d’enseignement université
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!