Un autre regard sur les disciplines scolaires

RésuméDans L’ordre du discours , Foucault distingue trois types de « limitations » internes des discours : la technique du commentaire, l’appui sur les auteurs, et, opposée aux deux précédents, la formation des disciplines savantes. Or cette opposition éclaire aussi l’histoire de la culture scolaire qui, depuis deux ou trois siècles, et pas avant, se structure comme un ensemble de disciplines qui, elles-mêmes, intègrent des normes de légitimité des objets de science (normes de l’expérience) et des normes de vérité des énoncés scientifiques (normes de la preuve).