Ancrage disciplinaire, formation, courants de pensée

Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux que je tâcherai d’évoquer au cours de cette intervention : Qu’est-ce qu’une discipline ? Comment penser l’identité disciplinaire et comment se transmet-elle ?Quelles questions spécifiques la formation pose-t-elle pour des disciplines « appliquées », dans la mesure où il s’agit de former à la fois à un corpus de connaissance mais aussi à une pratique et à des savoir-faire ?Comment penser la formation de disciplines « hybrides », c’est-à-dire intégrant des savoirs hétérogènes issus d’autres disciplines ?Comment concevoir et organiser une formation en articulant ses différentes composantes (sélection, transmission, habilitation, reconnaissance et consolidation de la discipline) ? Je me propose de poser un regard sociologique sur ces quatre questionnements et d’en envisager des illustrations dans le champ médical et dans le champ des sciences humaines et sociales.