Early Exposure to Bilingualism and Subsequent School Trajectories

Plusieurs hypothèses ont été avancées au sujet des effets potentiels du bilinguisme sur le développement cognitif des enfants et leur réussite scolaire. Toutefois, peu d’études cherchent à les départager empiriquement, et la littérature existante est essentiellement consacrée aux États-Unis. Dans ce...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revue française de sociologie 2022-02, Vol.62 (2), p.283-318
Hauptverfasser:	Vigezzi, Serena, Panico, Lidia, Grobon, Sébastien, Remillon, Delphine
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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