Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D
Nommer à titre provisoire des enseignants débutants sur des postes spécialisés est une pratique courante au sein de l’Éducation nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernés ? La présente étude, limitée à la problématique du handicap mental, tente d’apporter des éléments de répon...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 2007, Vol.39 (3), p.171-183 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | fre |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 183 |
|---|---|
| container_issue | 3 |
| container_start_page | 171 |
| container_title | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation |
| container_volume | 39 |
| creator | Lachal, M Urban, Eugène Desombre, C Favier, C Marchois, A Roye, L Delbeke, M.-P Gaillet, F Mucha-Scheibling, L Talon, V |
| description | Nommer à titre provisoire des enseignants débutants sur des postes spécialisés est une pratique courante au sein de l’Éducation nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernés ? La présente étude, limitée à la problématique du handicap mental, tente d’apporter des éléments de réponse à cette question. Elle montre que, paradoxalement, cette pratique pourrait contribuer à réduire la demande de formations spécialisées. |
| doi_str_mv | 10.3917/nras.039.0171 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>cairn_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_3917_nras_039_0171</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cairnenc_id>NRAS_039_0171</cairnenc_id><sourcerecordid>NRAS_039_0171</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c661-57f7183260913885dde376f615526f7e1716ebfd79140f82e9180331ccced2e93</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFkM1Kw0AUhQdRsFSX7i-4bepMpplJlqX-tOAP-LMO4-SGpqSTMJMUdeXWR3Dtqs_RN_FJnLQFV5dzOZxz-Ag5Y3TIEyYvjFVuSHkypEyyA9ILR6EIRDiKD0mPJZEMKB-xY3Lq3IJSGgoZcs565GfztarKtikqAxlCqcBibTdrh6ZRu28Lc2WyQqsalt23HIBqQVetdZD9fn63BkEZs1njVuIbWl1oHICe44cPdeAq2yjTOJi9XN-BqZZLXwCutdAaqCvXIIyfpr65xJX3bYf4pKreDrg8IUe5Kh2e7m-fPF9fPU-mwe3DzWwyvg20ECyIZC5ZzENBE8bjOMoy5FLkgkVRKHKJHovA1zyTCRvRPA4xYTH1DLTWmHnF-yTYxWpbOWcxT2tbLJV9TxlNO8Zpxzj1jNOOsfef7_2qsCZdeCDGz0vvH8dP_64_m2WCPw</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D</title><source>Cairn.info Free Access Journals-Revues en accès libre</source><creator>Lachal, M ; Urban, Eugène ; Desombre, C ; Favier, C ; Marchois, A ; Roye, L ; Delbeke, M.-P ; Gaillet, F ; Mucha-Scheibling, L ; Talon, V</creator><creatorcontrib>Lachal, M ; Urban, Eugène ; Desombre, C ; Favier, C ; Marchois, A ; Roye, L ; Delbeke, M.-P ; Gaillet, F ; Mucha-Scheibling, L ; Talon, V</creatorcontrib><description>Nommer à titre provisoire des enseignants débutants sur des postes spécialisés est une pratique courante au sein de l’Éducation nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernés ? La présente étude, limitée à la problématique du handicap mental, tente d’apporter des éléments de réponse à cette question. Elle montre que, paradoxalement, cette pratique pourrait contribuer à réduire la demande de formations spécialisées.</description><identifier>ISSN: 1957-0341</identifier><identifier>EISSN: 2426-6248</identifier><identifier>DOI: 10.3917/nras.039.0171</identifier><language>fre</language><publisher>INSHEA</publisher><ispartof>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, Vol.39 (3), p.171-183</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,23156,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Lachal, M</creatorcontrib><creatorcontrib>Urban, Eugène</creatorcontrib><creatorcontrib>Desombre, C</creatorcontrib><creatorcontrib>Favier, C</creatorcontrib><creatorcontrib>Marchois, A</creatorcontrib><creatorcontrib>Roye, L</creatorcontrib><creatorcontrib>Delbeke, M.-P</creatorcontrib><creatorcontrib>Gaillet, F</creatorcontrib><creatorcontrib>Mucha-Scheibling, L</creatorcontrib><creatorcontrib>Talon, V</creatorcontrib><title>Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D</title><title>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation</title><description>Nommer à titre provisoire des enseignants débutants sur des postes spécialisés est une pratique courante au sein de l’Éducation nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernés ? La présente étude, limitée à la problématique du handicap mental, tente d’apporter des éléments de réponse à cette question. Elle montre que, paradoxalement, cette pratique pourrait contribuer à réduire la demande de formations spécialisées.</description><issn>1957-0341</issn><issn>2426-6248</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2007</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>LPQ</sourceid><recordid>eNpFkM1Kw0AUhQdRsFSX7i-4bepMpplJlqX-tOAP-LMO4-SGpqSTMJMUdeXWR3Dtqs_RN_FJnLQFV5dzOZxz-Ag5Y3TIEyYvjFVuSHkypEyyA9ILR6EIRDiKD0mPJZEMKB-xY3Lq3IJSGgoZcs565GfztarKtikqAxlCqcBibTdrh6ZRu28Lc2WyQqsalt23HIBqQVetdZD9fn63BkEZs1njVuIbWl1oHICe44cPdeAq2yjTOJi9XN-BqZZLXwCutdAaqCvXIIyfpr65xJX3bYf4pKreDrg8IUe5Kh2e7m-fPF9fPU-mwe3DzWwyvg20ECyIZC5ZzENBE8bjOMoy5FLkgkVRKHKJHovA1zyTCRvRPA4xYTH1DLTWmHnF-yTYxWpbOWcxT2tbLJV9TxlNO8Zpxzj1jNOOsfef7_2qsCZdeCDGz0vvH8dP_64_m2WCPw</recordid><startdate>2007</startdate><enddate>2007</enddate><creator>Lachal, M</creator><creator>Urban, Eugène</creator><creator>Desombre, C</creator><creator>Favier, C</creator><creator>Marchois, A</creator><creator>Roye, L</creator><creator>Delbeke, M.-P</creator><creator>Gaillet, F</creator><creator>Mucha-Scheibling, L</creator><creator>Talon, V</creator><general>INSHEA</general><scope>LPQ</scope><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>2007</creationdate><title>Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D</title><author>Lachal, M ; Urban, Eugène ; Desombre, C ; Favier, C ; Marchois, A ; Roye, L ; Delbeke, M.-P ; Gaillet, F ; Mucha-Scheibling, L ; Talon, V</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c661-57f7183260913885dde376f615526f7e1716ebfd79140f82e9180331ccced2e93</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>fre</language><creationdate>2007</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Lachal, M</creatorcontrib><creatorcontrib>Urban, Eugène</creatorcontrib><creatorcontrib>Desombre, C</creatorcontrib><creatorcontrib>Favier, C</creatorcontrib><creatorcontrib>Marchois, A</creatorcontrib><creatorcontrib>Roye, L</creatorcontrib><creatorcontrib>Delbeke, M.-P</creatorcontrib><creatorcontrib>Gaillet, F</creatorcontrib><creatorcontrib>Mucha-Scheibling, L</creatorcontrib><creatorcontrib>Talon, V</creatorcontrib><collection>Cairn.info Free Access Journals-Revues en accès libre</collection><collection>CrossRef</collection><jtitle>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Lachal, M</au><au>Urban, Eugène</au><au>Desombre, C</au><au>Favier, C</au><au>Marchois, A</au><au>Roye, L</au><au>Delbeke, M.-P</au><au>Gaillet, F</au><au>Mucha-Scheibling, L</au><au>Talon, V</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D</atitle><jtitle>La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation</jtitle><date>2007</date><risdate>2007</risdate><volume>39</volume><issue>3</issue><spage>171</spage><epage>183</epage><pages>171-183</pages><issn>1957-0341</issn><eissn>2426-6248</eissn><abstract>Nommer à titre provisoire des enseignants débutants sur des postes spécialisés est une pratique courante au sein de l’Éducation nationale. Quels en sont les effets sur les enseignants concernés ? La présente étude, limitée à la problématique du handicap mental, tente d’apporter des éléments de réponse à cette question. Elle montre que, paradoxalement, cette pratique pourrait contribuer à réduire la demande de formations spécialisées.</abstract><pub>INSHEA</pub><doi>10.3917/nras.039.0171</doi><tpages>13</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1957-0341 |
| ispartof | La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, Vol.39 (3), p.171-183 |
| issn | 1957-0341 2426-6248 |
| language | fre |
| recordid | cdi_crossref_primary_10_3917_nras_039_0171 |
| source | Cairn.info Free Access Journals-Revues en accès libre |
| title | Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-01T12%3A59%3A02IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-cairn_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C3%89volution%20de%20la%20repr%C3%A9sentation%20du%20handicap%20mental,%20au%20cours%20d%E2%80%99une%20ann%C3%A9e%20d%E2%80%99exercice,%20chez%20des%20sortants%20IUFM%20nomm%C3%A9s%20sur%20un%20poste%20ASH%20relevant%20de%20l%E2%80%99option%20D&rft.jtitle=La%20Nouvelle%20revue%20de%20l'adaptation%20et%20de%20la%20scolarisation&rft.au=Lachal,%20M&rft.date=2007&rft.volume=39&rft.issue=3&rft.spage=171&rft.epage=183&rft.pages=171-183&rft.issn=1957-0341&rft.eissn=2426-6248&rft_id=info:doi/10.3917/nras.039.0171&rft_dat=%3Ccairn_cross%3ENRAS_039_0171%3C/cairn_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cairnenc_id=NRAS_039_0171&rfr_iscdi=true |