Relevancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje: estudio comparativo

Esta investigación tuvo como objetivo comparar los resultados de un Instrumento de Evaluación de Diseño Instruccional (IEDI) aplicado a dos grupos de estudiantes Grupo I y Grupo II de la Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma del Estado de México. Se trata de un estudio compa...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista RedCA 2024-06, Vol.7 (19), p.109
Hauptverfasser:	Brunett-Zarza, Kárilyn, Lira-García, Alba Alejandra, Zarza-Villegas, Susana Silvia Silvia, Giles-Díaz, Rossanna Jovita, López-González, Alicia
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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