Hacia prácticas pedagógicas inclusivas: experiencias y aportes de maestras de apoyo a la inclusión

En base a los resultados de una investigación ya finalizada, el artículo comparte aportes para construir y acercarnos a prácticas pedagógicas inclusivas en las instituciones escolares. Desde un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas a profesoras de educación especial que trabajan como Maestra...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista IRICE 2023-06 (44), p.37-51
Hauptverfasser:	Copolechio Morand, Marina, Miori, Gabriela, Diep, Mariela
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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