Desarrollo de aplicaciones web progresivas para el diagnóstico empresarial en programas de formación del Centro de Comercio del SENA

Este artículo describe el desarrollo de aplicaciones web progresivas para el diagnóstico empresarial en los programas de formación del Centro de Comercio del SENA Regional Antioquia. A través de la implementación de una metodología ágil (SCRUM) y el uso de tecnologías avanzadas como Node.js, MongoDB y Firebase, se desarrollaron diez aplicaciones móviles y un entorno web que permiten gestionar el proceso de diagnóstico empresarial, asignar tareas a los aprendices, y recopilar y analizar datos en tiempo real. El sistema basado en roles ofrece diferentes niveles de acceso para administradores, instructores y empresarios, facilitando la gestión de usuarios y el monitoreo de intervenciones. Los resultados obtenidos indican que el uso de estas herramientas tecnológicas ha mejorado significativamente la eficiencia de los procesos formativos, aumentando la interacción entre los aprendices y las empresas, y permitiendo un mejor seguimiento de los resultados. Este proyecto representa un avance en la integración de la tecnología con la formación técnica, contribuyendo al fortalecimiento de las vocaciones productivas de los aprendices. This article presents the development of progressive web applications (PWA) for business diagnosis in training programs at the Centro de Comercio of SENA Regional Antioquia. Using an agile methodology (SCRUM) and advanced technologies such as Node.js, MongoDB, and Firebase, ten mobile applications and a web environment were created to manage the business diagnosis process, assign tasks to students, and collect and analyze data in real-time. The role-based system provides different access levels for administrators, instructors, and entrepreneurs, facilitating user management and monitoring interventions. The results indicate that the use of these technological tools has significantly improved the efficiency of training processes, increasing the interaction between students and companies, and enabling better tracking of outcomes. This project represents an important step in integrating technology with technical training, contributing to strengthening the productive vocations of students.