STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN

STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN

Guru merupakan faktor yang paling dominan karena di tangan gurulah keberhasilan pembelajaran dapat dicapai. Kualitas mengajar guru secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran pada umumnya. Karena itulah diperlukan adanya bimbingan berkelanjutan untuk memastikan kua...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Jurnal Educatio FKIP UNMA 2019-06, Vol.5 (1), p.44-50
1. Verfasser: Sopiah, Yayah
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 50
container_issue 1
container_start_page 44
container_title Jurnal Educatio FKIP UNMA
container_volume 5
creator Sopiah, Yayah
description Guru merupakan faktor yang paling dominan karena di tangan gurulah keberhasilan pembelajaran dapat dicapai. Kualitas mengajar guru secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran pada umumnya. Karena itulah diperlukan adanya bimbingan berkelanjutan untuk memastikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui bimbingan berkelanjutan. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Kusuma Bangsa. Berdasarkan temuan hasil penelitian  diperoleh kesimpulan Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian. Hal itu dapat dibuktikan  dari hasil observasi /pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan  kompetensi guru dalam menyusun  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian dari siklus ke siklus
doi_str_mv 10.31949/educatio.v5i1.35
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_31949_educatio_v5i1_35</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_31949_educatio_v5i1_35</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c905-64decd2152f6d76c8d82c0f58e3d587d154e5c2255c2bd1cd17f8890b7f446b53</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo1kM1OwzAQhC0EElXpA3DLC6TYjjeJj04xaZrEqVznwClq7UQqAhUlgODtcfm57KxmdufwIXRL8DIinPG73r3b_dvxtPyAI1lGcIFmFFgaxgnEl35nwEMOlF6jxTQ9YYwpEMJxMkOfO6OFkXkR1FIVKi-FKYUKyqbeSiPVrgjyVrfBvahEfT55bHetCrRUK6FEsNVNrn2wlXUmK7ER2v-uhS681N6o2iLIijrzxd7JpC69qTatEeoGXQ3756lf_OkcmQdpVuuwavJiJarQcgxhzFxvHSVAh9glsU1dSi0eIO0jB2niCLAeLKXgx8ER60gypCnHh2RgLD5ANEfkt9aOp2ka-6F7HY8v-_GrI7j7gdf9w-vO8LoIom-sNVw2</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>Sopiah, Yayah</creator><creatorcontrib>Sopiah, Yayah</creatorcontrib><description>Guru merupakan faktor yang paling dominan karena di tangan gurulah keberhasilan pembelajaran dapat dicapai. Kualitas mengajar guru secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran pada umumnya. Karena itulah diperlukan adanya bimbingan berkelanjutan untuk memastikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui bimbingan berkelanjutan. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Kusuma Bangsa. Berdasarkan temuan hasil penelitian  diperoleh kesimpulan Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian. Hal itu dapat dibuktikan  dari hasil observasi /pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan  kompetensi guru dalam menyusun  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian dari siklus ke siklus</description><identifier>ISSN: 2459-9522</identifier><identifier>EISSN: 2548-6756</identifier><identifier>DOI: 10.31949/educatio.v5i1.35</identifier><language>eng</language><ispartof>Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2019-06, Vol.5 (1), p.44-50</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><citedby>FETCH-LOGICAL-c905-64decd2152f6d76c8d82c0f58e3d587d154e5c2255c2bd1cd17f8890b7f446b53</citedby></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>315,781,785,865,27928,27929</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Sopiah, Yayah</creatorcontrib><title>STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN</title><title>Jurnal Educatio FKIP UNMA</title><description>Guru merupakan faktor yang paling dominan karena di tangan gurulah keberhasilan pembelajaran dapat dicapai. Kualitas mengajar guru secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran pada umumnya. Karena itulah diperlukan adanya bimbingan berkelanjutan untuk memastikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui bimbingan berkelanjutan. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Kusuma Bangsa. Berdasarkan temuan hasil penelitian  diperoleh kesimpulan Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian. Hal itu dapat dibuktikan  dari hasil observasi /pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan  kompetensi guru dalam menyusun  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian dari siklus ke siklus</description><issn>2459-9522</issn><issn>2548-6756</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo1kM1OwzAQhC0EElXpA3DLC6TYjjeJj04xaZrEqVznwClq7UQqAhUlgODtcfm57KxmdufwIXRL8DIinPG73r3b_dvxtPyAI1lGcIFmFFgaxgnEl35nwEMOlF6jxTQ9YYwpEMJxMkOfO6OFkXkR1FIVKi-FKYUKyqbeSiPVrgjyVrfBvahEfT55bHetCrRUK6FEsNVNrn2wlXUmK7ER2v-uhS681N6o2iLIijrzxd7JpC69qTatEeoGXQ3756lf_OkcmQdpVuuwavJiJarQcgxhzFxvHSVAh9glsU1dSi0eIO0jB2niCLAeLKXgx8ER60gypCnHh2RgLD5ANEfkt9aOp2ka-6F7HY8v-_GrI7j7gdf9w-vO8LoIom-sNVw2</recordid><startdate>20190603</startdate><enddate>20190603</enddate><creator>Sopiah, Yayah</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>20190603</creationdate><title>STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN</title><author>Sopiah, Yayah</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c905-64decd2152f6d76c8d82c0f58e3d587d154e5c2255c2bd1cd17f8890b7f446b53</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2019</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Sopiah, Yayah</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Jurnal Educatio FKIP UNMA</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Sopiah, Yayah</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN</atitle><jtitle>Jurnal Educatio FKIP UNMA</jtitle><date>2019-06-03</date><risdate>2019</risdate><volume>5</volume><issue>1</issue><spage>44</spage><epage>50</epage><pages>44-50</pages><issn>2459-9522</issn><eissn>2548-6756</eissn><abstract>Guru merupakan faktor yang paling dominan karena di tangan gurulah keberhasilan pembelajaran dapat dicapai. Kualitas mengajar guru secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran pada umumnya. Karena itulah diperlukan adanya bimbingan berkelanjutan untuk memastikan kualitas pembelajaran yang dilaksanakan guru sesuai dengan standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui bimbingan berkelanjutan. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Kusuma Bangsa. Berdasarkan temuan hasil penelitian  diperoleh kesimpulan Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian. Hal itu dapat dibuktikan  dari hasil observasi /pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan  kompetensi guru dalam menyusun  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian dari siklus ke siklus</abstract><doi>10.31949/educatio.v5i1.35</doi><tpages>7</tpages></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 2459-9522
ispartof Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2019-06, Vol.5 (1), p.44-50
issn 2459-9522
2548-6756
language eng
recordid cdi_crossref_primary_10_31949_educatio_v5i1_35
source DOAJ Directory of Open Access Journals
title STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN MELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-16T18%3A18%3A34IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=STRATEGI%20MENINGKATKAN%20KOMPETENSI%20GURU%20DALAM%20MENYUSUN%20RENCANA%20PROGRAM%20PEMBELAJARAN%20HARIAN%20MELALUI%20BIMBINGAN%20BERKELANJUTAN&rft.jtitle=Jurnal%20Educatio%20FKIP%20UNMA&rft.au=Sopiah,%20Yayah&rft.date=2019-06-03&rft.volume=5&rft.issue=1&rft.spage=44&rft.epage=50&rft.pages=44-50&rft.issn=2459-9522&rft.eissn=2548-6756&rft_id=info:doi/10.31949/educatio.v5i1.35&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_31949_educatio_v5i1_35%3C/crossref%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true