Effectiveness of conceptual change texts: A meta analysis

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	European Journal of Science and Mathematics Education 2017-10, Vol.5 (4), p.343-354
Hauptverfasser:	Armagan, Fulya Oner, Keskin, Melike Ozer, Akin, Beril Salman
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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