Ensino Médio brasileiro: aspectos políticos, práticos e formativos

Este texto é uma resenha da obra “Ensino Médio Brasileiro: aspectos políticos, práticos e formativos”, dos organizadores Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto e Rerlen Ricardo Silva Paglia, na qual discute as políticas educacionais que foram ou estão sendo pensadas para o Ensino Médio. O livro é organi...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Devir Educação 2022-11, Vol.6 (1)
Hauptverfasser:	Do Prado Santos, Philipe, Gonçalves Eugênio, Benedito
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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O livro é organizado em nove capítulos representados por trabalhos acadêmicos e científicos que discorrem sobre os diversos temas relativos ao Ensino Médio brasileiro, suas demandas, conflitos e disputas nos mais diversos contextos e períodos, convidando pesquisadores, professores, estudantes e os mais diversos leitores a conhecerem e problematizarem a realidade que envolve as políticas educacionais voltadas à última etapa da educação básica.</description><identifier>ISSN: 2526-849X</identifier><identifier>EISSN: 2526-849X</identifier><identifier>DOI: 10.30905/rde.v6i1.615</identifier><language>eng</language><ispartof>Devir Educação, 2022-11, Vol.6 (1)</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,860,27901,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Do Prado Santos, Philipe</creatorcontrib><creatorcontrib>Gonçalves Eugênio, Benedito</creatorcontrib><title>Ensino Médio brasileiro: aspectos políticos, práticos e formativos</title><title>Devir Educação</title><description>Este texto é uma resenha da obra “Ensino Médio Brasileiro: aspectos políticos, práticos e formativos”, dos organizadores Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto e Rerlen Ricardo Silva Paglia, na qual discute as políticas educacionais que foram ou estão sendo pensadas para o Ensino Médio. 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O livro é organizado em nove capítulos representados por trabalhos acadêmicos e científicos que discorrem sobre os diversos temas relativos ao Ensino Médio brasileiro, suas demandas, conflitos e disputas nos mais diversos contextos e períodos, convidando pesquisadores, professores, estudantes e os mais diversos leitores a conhecerem e problematizarem a realidade que envolve as políticas educacionais voltadas à última etapa da educação básica.</abstract><doi>10.30905/rde.v6i1.615</doi></addata></record>
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