Uma etnografia sobre o brincar na educação infantil: as possibilidades para o reconhecimento da diversidade

O texto discute a questão do brincar na educação infantil. O objetivo é compreender de que modo as professoras percebem o brincar e sua relação com o reconhecimento da diversidade. São apresentados resultados de uma pesquisa etnográfica que teve como norte os estudos sociais da infância com contribu...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Interfaces da Educação 2020-09, Vol.11 (32), p.299-325
Hauptverfasser:	Puerari, Claudia Teresinha Pagno, Dresch, Jaime Farias, Graupe, Mareli Eliane
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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