Alerta em escala: da graduação à pós-graduação, uma análise de acidentes acadêmicosrio

Introdução: Na rotina do hospital veterinário, acadêmicos de graduação, residência e pós-graduação são parte do corpo clínico e o propósito de muitos serviços, atuando como parceiros do trabalho de transformar o conhecimento em capacidade. Objetivo: No sentido de promover e proteger a saúde, verifica-se a necessidade de estudar os acidentes que ocorrem durante o curso da formação destes discentes, no que concerne à parte prática e profissionalizante, dentro de um Hospital Veterinário Universitário do Sul do Brasil. Metodologia: Para este estudo um questionário de autorrespostas, elaborado na plataforma CognitoForms, foi aprovado pelo comitê de ética e disponibilizado para os alunos. Os resultados foram avaliados conforme os grupos, avaliando o percentual de respostas positivas ou negativas comparativamente, a fim de observar quais eram as exposições aos riscos que se destacaram entre os três grupos de estudantes. Resultados: É notório o percentual para acidentes com perfurocortantes, acidentes provocados pelos pacientes, possibilidade de exposição a raios ionizantes e a presença de sentimento de impotência perante o sofrimento dos animais. Os registros de acidentes em sua maioria, não são realizados, no entanto uma mudança de atitude é pretendida através da vivência de situações de risco, sendo urgente refletir sobre ações que promovam prevenção, fiscalização, apoio psicológico e treinamento dos alunos antes de iniciarem as atividades práticas. Introduction: In the routine of the veterinary hospital, undergraduate, residency and graduate students are part of the clinical staff and the purpose of many services, acting as partners in the work of transforming knowledge into capacity. Objetive: In order to promote and protect health, there is a need to study the accidents that occur during the course of training these students, with regard to the practical and professional part, in a University Veterinary Hospital in Southern Brazil. Methods: For this study, a self-response questionnaire, prepared on the CognitoForms platform, was approved by the ethics committee and made available to students. The results were evaluated according to the groups, evaluating the percentage of positive or negative responses comparatively, in order to observe which were the exposures to risks that stood out among the three groups of students. Results: The percentage of accidents with sharp materials, accidents caused by patients, possibility of exposure to ionizing rays, and the p