Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri
Millet mektepleri, Erken Cumhuriyet Dönemi Türkiye'sinde toplumsal kalkınmanın teşvik edilmesi ve sosyal adaletin sağlanması açısından önemli bir rol üstlenmiştir. Millet mekteplerinde verilen kurslar, kırsal alanlarda eğitim imkânlarını artırarak köylerdeki okuryazarlık oranlarını yükseltmiş v...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi 2023-10, Vol.8 (Dr. Recep Yaşa’ya Armağan), p.2202-2218 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | 2218 |
---|---|
container_issue | Dr. Recep Yaşa’ya Armağan |
container_start_page | 2202 |
container_title | Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi |
container_volume | 8 |
creator | ATAMTÜRK, Elvan ÇAVUŞOĞLU, Turgay DANIŞ, Mehmet Zafer |
description | Millet mektepleri, Erken Cumhuriyet Dönemi Türkiye'sinde toplumsal kalkınmanın teşvik edilmesi ve sosyal adaletin sağlanması açısından önemli bir rol üstlenmiştir. Millet mekteplerinde verilen kurslar, kırsal alanlarda eğitim imkânlarını artırarak köylerdeki okuryazarlık oranlarını yükseltmiş ve bilinçli bir iş gücünün yetişmesine katkı sağlamıştır. Ayrıca, millet mekteplerinde çalışan öğretmenler, köylerdeki toplumsal sorunları anlama ve çözme konusunda önemli bir rol üstlenerek sosyal hizmet anlayışının gelişimine katkıda bulunmuşlardır. Toplum kalkınması, topluluklarda olumlu değişimi teşvik etmeyi amaçlayan çok yönlü ve disiplinler arası bir yaklaşımdır. Sosyal hizmet, toplumsal kalkınmanın sürdürülebilirliğini sağlamak ve toplumların daha adil, eşitlikçi ve sürdürülebilir bir şekilde büyümesine yardımcı olmak için bir dizi strateji ve araç sunmaktadır. Türkiye'nin modernleşme sürecinde kritik bir rol oynayan millet mektepleri, eğitim, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet arasında güçlü bir ilişkiyi temsil etmektedir. Erken Cumhuriyet Dönemi'nde gerçekleştirilen eğitim projelerinden biri olan millet mektepleri, toplumsal kalkınma açısından önemli bir modeldir. Millet mektepleri, sadece eğitimde değil, toplumsal değişim ve dönüşümde de etkili olarak, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet alanlarında da büyük bir etki yaratmıştır.
During the early republican period in Türkiye, the nation's schools played a crucial role in promoting social development and ensuring social justice. These schools elevated literacy rates in villages and contributed to the education of a conscious workforce by expanding educational opportunities in rural areas. Furthermore, teachers in the nation’s schools played a significant role in comprehending and resolving social issues in villages, contributing to the advancement of social work. Community development is a multifaceted and interdisciplinary approach aimed at fostering positive change within communities. Social work provides a diverse range of strategies and tools to ensure the sustainability of community development and promote fair, equitable, and sustainable societal growth. Nation’s schools, which played a pivotal role in Türkiye's modernization, exemplify a strong connection between education, community development, and social work. As one of the educational projects implemented during the Early Republican Era, these national schools serve as an important model for social development. The nation’s schools had a profound |
doi_str_mv | 10.24186/vakanuvis.1363253 |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_24186_vakanuvis_1363253</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_24186_vakanuvis_1363253</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-crossref_primary_10_24186_vakanuvis_13632533</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqdz8tKw0AUxvFZKFi0L9DVeYHWzCWDdWlRChJcmH0Y2yk9zCXhTFKID-Jz2H13yYN5ofgArr7V_4MfYzOeLYTid_r2YJyJ3QHTgkstRS4v2ERwtZwvc5lfsWlK-JYprUWutJqwZtWFfUfY2xZKQ7jHuLXwWqfeeFjje7AtRhg_vYPhg4ZTbIeTt4T38IAEZd34LsCz8W48xmDSeISi3lqP8OINGQcFev99XVjX2uYnvGGXO-OTnZ73momnx3K1nm-oTonsrmoIg6G-4ln1S6r-SNWZJP8VfQGwOmEp</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>ATAMTÜRK, Elvan ; ÇAVUŞOĞLU, Turgay ; DANIŞ, Mehmet Zafer</creator><creatorcontrib>ATAMTÜRK, Elvan ; ÇAVUŞOĞLU, Turgay ; DANIŞ, Mehmet Zafer</creatorcontrib><description>Millet mektepleri, Erken Cumhuriyet Dönemi Türkiye'sinde toplumsal kalkınmanın teşvik edilmesi ve sosyal adaletin sağlanması açısından önemli bir rol üstlenmiştir. Millet mekteplerinde verilen kurslar, kırsal alanlarda eğitim imkânlarını artırarak köylerdeki okuryazarlık oranlarını yükseltmiş ve bilinçli bir iş gücünün yetişmesine katkı sağlamıştır. Ayrıca, millet mekteplerinde çalışan öğretmenler, köylerdeki toplumsal sorunları anlama ve çözme konusunda önemli bir rol üstlenerek sosyal hizmet anlayışının gelişimine katkıda bulunmuşlardır. Toplum kalkınması, topluluklarda olumlu değişimi teşvik etmeyi amaçlayan çok yönlü ve disiplinler arası bir yaklaşımdır. Sosyal hizmet, toplumsal kalkınmanın sürdürülebilirliğini sağlamak ve toplumların daha adil, eşitlikçi ve sürdürülebilir bir şekilde büyümesine yardımcı olmak için bir dizi strateji ve araç sunmaktadır. Türkiye'nin modernleşme sürecinde kritik bir rol oynayan millet mektepleri, eğitim, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet arasında güçlü bir ilişkiyi temsil etmektedir. Erken Cumhuriyet Dönemi'nde gerçekleştirilen eğitim projelerinden biri olan millet mektepleri, toplumsal kalkınma açısından önemli bir modeldir. Millet mektepleri, sadece eğitimde değil, toplumsal değişim ve dönüşümde de etkili olarak, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet alanlarında da büyük bir etki yaratmıştır.
During the early republican period in Türkiye, the nation's schools played a crucial role in promoting social development and ensuring social justice. These schools elevated literacy rates in villages and contributed to the education of a conscious workforce by expanding educational opportunities in rural areas. Furthermore, teachers in the nation’s schools played a significant role in comprehending and resolving social issues in villages, contributing to the advancement of social work. Community development is a multifaceted and interdisciplinary approach aimed at fostering positive change within communities. Social work provides a diverse range of strategies and tools to ensure the sustainability of community development and promote fair, equitable, and sustainable societal growth. Nation’s schools, which played a pivotal role in Türkiye's modernization, exemplify a strong connection between education, community development, and social work. As one of the educational projects implemented during the Early Republican Era, these national schools serve as an important model for social development. The nation’s schools had a profound influence, not just in the realm of education, but also on social change, transformation, community development and social work.</description><identifier>ISSN: 2149-9535</identifier><identifier>DOI: 10.24186/vakanuvis.1363253</identifier><language>eng</language><ispartof>Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi, 2023-10, Vol.8 (Dr. Recep Yaşa’ya Armağan), p.2202-2218</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><cites>FETCH-crossref_primary_10_24186_vakanuvis_13632533</cites><orcidid>0000-0001-6214-2643 ; 0009-0005-9718-9237 ; 0000-0002-6538-4792</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>ATAMTÜRK, Elvan</creatorcontrib><creatorcontrib>ÇAVUŞOĞLU, Turgay</creatorcontrib><creatorcontrib>DANIŞ, Mehmet Zafer</creatorcontrib><title>Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri</title><title>Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi</title><description>Millet mektepleri, Erken Cumhuriyet Dönemi Türkiye'sinde toplumsal kalkınmanın teşvik edilmesi ve sosyal adaletin sağlanması açısından önemli bir rol üstlenmiştir. Millet mekteplerinde verilen kurslar, kırsal alanlarda eğitim imkânlarını artırarak köylerdeki okuryazarlık oranlarını yükseltmiş ve bilinçli bir iş gücünün yetişmesine katkı sağlamıştır. Ayrıca, millet mekteplerinde çalışan öğretmenler, köylerdeki toplumsal sorunları anlama ve çözme konusunda önemli bir rol üstlenerek sosyal hizmet anlayışının gelişimine katkıda bulunmuşlardır. Toplum kalkınması, topluluklarda olumlu değişimi teşvik etmeyi amaçlayan çok yönlü ve disiplinler arası bir yaklaşımdır. Sosyal hizmet, toplumsal kalkınmanın sürdürülebilirliğini sağlamak ve toplumların daha adil, eşitlikçi ve sürdürülebilir bir şekilde büyümesine yardımcı olmak için bir dizi strateji ve araç sunmaktadır. Türkiye'nin modernleşme sürecinde kritik bir rol oynayan millet mektepleri, eğitim, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet arasında güçlü bir ilişkiyi temsil etmektedir. Erken Cumhuriyet Dönemi'nde gerçekleştirilen eğitim projelerinden biri olan millet mektepleri, toplumsal kalkınma açısından önemli bir modeldir. Millet mektepleri, sadece eğitimde değil, toplumsal değişim ve dönüşümde de etkili olarak, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet alanlarında da büyük bir etki yaratmıştır.
During the early republican period in Türkiye, the nation's schools played a crucial role in promoting social development and ensuring social justice. These schools elevated literacy rates in villages and contributed to the education of a conscious workforce by expanding educational opportunities in rural areas. Furthermore, teachers in the nation’s schools played a significant role in comprehending and resolving social issues in villages, contributing to the advancement of social work. Community development is a multifaceted and interdisciplinary approach aimed at fostering positive change within communities. Social work provides a diverse range of strategies and tools to ensure the sustainability of community development and promote fair, equitable, and sustainable societal growth. Nation’s schools, which played a pivotal role in Türkiye's modernization, exemplify a strong connection between education, community development, and social work. As one of the educational projects implemented during the Early Republican Era, these national schools serve as an important model for social development. The nation’s schools had a profound influence, not just in the realm of education, but also on social change, transformation, community development and social work.</description><issn>2149-9535</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqdz8tKw0AUxvFZKFi0L9DVeYHWzCWDdWlRChJcmH0Y2yk9zCXhTFKID-Jz2H13yYN5ofgArr7V_4MfYzOeLYTid_r2YJyJ3QHTgkstRS4v2ERwtZwvc5lfsWlK-JYprUWutJqwZtWFfUfY2xZKQ7jHuLXwWqfeeFjje7AtRhg_vYPhg4ZTbIeTt4T38IAEZd34LsCz8W48xmDSeISi3lqP8OINGQcFev99XVjX2uYnvGGXO-OTnZ73momnx3K1nm-oTonsrmoIg6G-4ln1S6r-SNWZJP8VfQGwOmEp</recordid><startdate>20231024</startdate><enddate>20231024</enddate><creator>ATAMTÜRK, Elvan</creator><creator>ÇAVUŞOĞLU, Turgay</creator><creator>DANIŞ, Mehmet Zafer</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0001-6214-2643</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0009-0005-9718-9237</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-6538-4792</orcidid></search><sort><creationdate>20231024</creationdate><title>Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri</title><author>ATAMTÜRK, Elvan ; ÇAVUŞOĞLU, Turgay ; DANIŞ, Mehmet Zafer</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-crossref_primary_10_24186_vakanuvis_13632533</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2023</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>ATAMTÜRK, Elvan</creatorcontrib><creatorcontrib>ÇAVUŞOĞLU, Turgay</creatorcontrib><creatorcontrib>DANIŞ, Mehmet Zafer</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>ATAMTÜRK, Elvan</au><au>ÇAVUŞOĞLU, Turgay</au><au>DANIŞ, Mehmet Zafer</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri</atitle><jtitle>Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi</jtitle><date>2023-10-24</date><risdate>2023</risdate><volume>8</volume><issue>Dr. Recep Yaşa’ya Armağan</issue><spage>2202</spage><epage>2218</epage><pages>2202-2218</pages><issn>2149-9535</issn><abstract>Millet mektepleri, Erken Cumhuriyet Dönemi Türkiye'sinde toplumsal kalkınmanın teşvik edilmesi ve sosyal adaletin sağlanması açısından önemli bir rol üstlenmiştir. Millet mekteplerinde verilen kurslar, kırsal alanlarda eğitim imkânlarını artırarak köylerdeki okuryazarlık oranlarını yükseltmiş ve bilinçli bir iş gücünün yetişmesine katkı sağlamıştır. Ayrıca, millet mekteplerinde çalışan öğretmenler, köylerdeki toplumsal sorunları anlama ve çözme konusunda önemli bir rol üstlenerek sosyal hizmet anlayışının gelişimine katkıda bulunmuşlardır. Toplum kalkınması, topluluklarda olumlu değişimi teşvik etmeyi amaçlayan çok yönlü ve disiplinler arası bir yaklaşımdır. Sosyal hizmet, toplumsal kalkınmanın sürdürülebilirliğini sağlamak ve toplumların daha adil, eşitlikçi ve sürdürülebilir bir şekilde büyümesine yardımcı olmak için bir dizi strateji ve araç sunmaktadır. Türkiye'nin modernleşme sürecinde kritik bir rol oynayan millet mektepleri, eğitim, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet arasında güçlü bir ilişkiyi temsil etmektedir. Erken Cumhuriyet Dönemi'nde gerçekleştirilen eğitim projelerinden biri olan millet mektepleri, toplumsal kalkınma açısından önemli bir modeldir. Millet mektepleri, sadece eğitimde değil, toplumsal değişim ve dönüşümde de etkili olarak, toplumsal kalkınma ve sosyal hizmet alanlarında da büyük bir etki yaratmıştır.
During the early republican period in Türkiye, the nation's schools played a crucial role in promoting social development and ensuring social justice. These schools elevated literacy rates in villages and contributed to the education of a conscious workforce by expanding educational opportunities in rural areas. Furthermore, teachers in the nation’s schools played a significant role in comprehending and resolving social issues in villages, contributing to the advancement of social work. Community development is a multifaceted and interdisciplinary approach aimed at fostering positive change within communities. Social work provides a diverse range of strategies and tools to ensure the sustainability of community development and promote fair, equitable, and sustainable societal growth. Nation’s schools, which played a pivotal role in Türkiye's modernization, exemplify a strong connection between education, community development, and social work. As one of the educational projects implemented during the Early Republican Era, these national schools serve as an important model for social development. The nation’s schools had a profound influence, not just in the realm of education, but also on social change, transformation, community development and social work.</abstract><doi>10.24186/vakanuvis.1363253</doi><orcidid>https://orcid.org/0000-0001-6214-2643</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0009-0005-9718-9237</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-6538-4792</orcidid></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 2149-9535 |
ispartof | Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi, 2023-10, Vol.8 (Dr. Recep Yaşa’ya Armağan), p.2202-2218 |
issn | 2149-9535 |
language | eng |
recordid | cdi_crossref_primary_10_24186_vakanuvis_1363253 |
source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
title | Cumhuriyet Tarihinde Sosyal Hizmetin İlk Örüntüleri: Bir Toplum Kalkınması Modeli Olarak Millet Mektepleri |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-27T10%3A20%3A48IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Cumhuriyet%20Tarihinde%20Sosyal%20Hizmetin%20%C4%B0lk%20%C3%96r%C3%BCnt%C3%BCleri:%20Bir%20Toplum%20Kalk%C4%B1nmas%C4%B1%20Modeli%20Olarak%20Millet%20Mektepleri&rft.jtitle=Vakan%C3%BCvis%20-%20Uluslararas%C4%B1%20Tarih%20Ara%C5%9Ft%C4%B1rmalar%C4%B1%20Dergisi&rft.au=ATAMT%C3%9CRK,%20Elvan&rft.date=2023-10-24&rft.volume=8&rft.issue=Dr.%20Recep%20Ya%C5%9Fa%E2%80%99ya%20Arma%C4%9Fan&rft.spage=2202&rft.epage=2218&rft.pages=2202-2218&rft.issn=2149-9535&rft_id=info:doi/10.24186/vakanuvis.1363253&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_24186_vakanuvis_1363253%3C/crossref%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |