Teacher to Teacher: How Do You Incorporate History into the English Curriculum?

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	English journal 2000-01, Vol.89 (3), p.26-30
Hauptverfasser:	Tensen, Tracy Anderson, Rice, Anne M., Smith, Maria Cassano, Elkassabany, Amani, Johnston, Christine B., Lucas, Tina, Conway, Jane, Lyle, Robin, Budd, Jonathan S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Civil wars English curricula History instruction Literary criticism Military history Novels Setting Social studies learning Teachers Theatrical costumes
Online-Zugang:	Volltext
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