UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO MODELO DO ÁTOMO DE BOHR COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS SOB A PESPECTIVA DA TMC BASEADA EM UEPS

Diante do contexto que está o ensino de Ciências e mais especificamente o ensino de Física no Ensino Fundamental (EF), o presente trabalho buscou investigar de que forma o ensino do modelo do átomo de Bohr com estudantes de uma escola pública do Ensino Fundamental pode contribuir para uma aprendizag...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Valore 2021-07, Vol.6, p.1680-1696
Hauptverfasser:	Freitas, Savana dos Anjos, Serrano, Agostinho
Format:	Artikel
Sprache:	por
Online-Zugang:	Volltext
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