Programa Ler e Escrever: a avaliação dos professores sobre suas implicações para a prática docente

Este artigo visou compreender a avaliação docente sobre o Programa Ler e Escrever e suas implicações para seu trabalho, propondo o problema: qual é a avaliação do docente sobre o Programa “Ler e escrever” em seu trabalho? Utilizou-se os preceitos elaborados por Kuenzer (1998), elaborando categorias...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Meta (Rio de Janeiro, Brazil) Brazil), 2024-03, Vol.16 (50), p.69
Hauptverfasser:	Silva, Leticia Lais da, Ramos, Géssica Priscila
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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