MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek dengan pendekatan bermain. Metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN 2017-04, Vol.8 (1), p.49
Hauptverfasser: Widiastuti, W, Pratiwi, Endang
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 1
container_start_page 49
container_title GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
container_volume 8
creator Widiastuti, W
Pratiwi, Endang
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek dengan pendekatan bermain. Metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dari tes awal hingga tes akhir. Hasil tes awal menunjukan nilai terendah yaitu 41.7 dan nilai tertinggi 66.7. Kemudian hasil tes akhir Pada siklus satu yaitu nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 83.3 dan masih 59.90%. Pembelajaran semakin berubah atau meningkat pada siklus dua yaitu dengan nilai terendah 50 dan tertinggi 91.7, dengan persentase 81.25%, dan sudah memenuhi kriteria pencapaian dalam penelitian tindakan yaitu 80%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran bermain sangat berpengaruh positif pada anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, yang ditandai dengan peningkatan dan ketuntasan dalam pembelajaran.
doi_str_mv 10.21009/GJIK.081.04
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_21009_GJIK_081_04</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_21009_GJIK_081_04</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-crossref_primary_10_21009_GJIK_081_043</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqVjksKwjAURTNQULQzF5AFaH2xH-3wqbFNkwZJ6zhUURAUpRm5e6O4AUf3w71wCJkwCBcMIJvnpZAhrFgIcY8MWZpFM5Yk6YAEzl2PkMAyYlkcDUldcS10LrGRqGmBtVB0zRWWaGjODUq6xdp7hUZQX_piz_WWS1r5lTqIX8TG39fcVCj0mPQv7c2dg5-OyHTHm00xO3UP57rzxT67673tXpaB_fLaD6_1vBbi6M_5G8RsQLk</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Widiastuti, W ; Pratiwi, Endang</creator><creatorcontrib>Widiastuti, W ; Pratiwi, Endang</creatorcontrib><description>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek dengan pendekatan bermain. Metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dari tes awal hingga tes akhir. Hasil tes awal menunjukan nilai terendah yaitu 41.7 dan nilai tertinggi 66.7. Kemudian hasil tes akhir Pada siklus satu yaitu nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 83.3 dan masih 59.90%. Pembelajaran semakin berubah atau meningkat pada siklus dua yaitu dengan nilai terendah 50 dan tertinggi 91.7, dengan persentase 81.25%, dan sudah memenuhi kriteria pencapaian dalam penelitian tindakan yaitu 80%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran bermain sangat berpengaruh positif pada anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, yang ditandai dengan peningkatan dan ketuntasan dalam pembelajaran.</description><identifier>ISSN: 1693-1556</identifier><identifier>DOI: 10.21009/GJIK.081.04</identifier><language>eng</language><ispartof>GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN, 2017-04, Vol.8 (1), p.49</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Widiastuti, W</creatorcontrib><creatorcontrib>Pratiwi, Endang</creatorcontrib><title>MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN</title><title>GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN</title><description>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek dengan pendekatan bermain. Metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dari tes awal hingga tes akhir. Hasil tes awal menunjukan nilai terendah yaitu 41.7 dan nilai tertinggi 66.7. Kemudian hasil tes akhir Pada siklus satu yaitu nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 83.3 dan masih 59.90%. Pembelajaran semakin berubah atau meningkat pada siklus dua yaitu dengan nilai terendah 50 dan tertinggi 91.7, dengan persentase 81.25%, dan sudah memenuhi kriteria pencapaian dalam penelitian tindakan yaitu 80%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran bermain sangat berpengaruh positif pada anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, yang ditandai dengan peningkatan dan ketuntasan dalam pembelajaran.</description><issn>1693-1556</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2017</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqVjksKwjAURTNQULQzF5AFaH2xH-3wqbFNkwZJ6zhUURAUpRm5e6O4AUf3w71wCJkwCBcMIJvnpZAhrFgIcY8MWZpFM5Yk6YAEzl2PkMAyYlkcDUldcS10LrGRqGmBtVB0zRWWaGjODUq6xdp7hUZQX_piz_WWS1r5lTqIX8TG39fcVCj0mPQv7c2dg5-OyHTHm00xO3UP57rzxT67673tXpaB_fLaD6_1vBbi6M_5G8RsQLk</recordid><startdate>20170430</startdate><enddate>20170430</enddate><creator>Widiastuti, W</creator><creator>Pratiwi, Endang</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>20170430</creationdate><title>MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN</title><author>Widiastuti, W ; Pratiwi, Endang</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-crossref_primary_10_21009_GJIK_081_043</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2017</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Widiastuti, W</creatorcontrib><creatorcontrib>Pratiwi, Endang</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Widiastuti, W</au><au>Pratiwi, Endang</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN</atitle><jtitle>GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN</jtitle><date>2017-04-30</date><risdate>2017</risdate><volume>8</volume><issue>1</issue><spage>49</spage><pages>49-</pages><issn>1693-1556</issn><abstract>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek dengan pendekatan bermain. Metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dari tes awal hingga tes akhir. Hasil tes awal menunjukan nilai terendah yaitu 41.7 dan nilai tertinggi 66.7. Kemudian hasil tes akhir Pada siklus satu yaitu nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 83.3 dan masih 59.90%. Pembelajaran semakin berubah atau meningkat pada siklus dua yaitu dengan nilai terendah 50 dan tertinggi 91.7, dengan persentase 81.25%, dan sudah memenuhi kriteria pencapaian dalam penelitian tindakan yaitu 80%. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran bermain sangat berpengaruh positif pada anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, yang ditandai dengan peningkatan dan ketuntasan dalam pembelajaran.</abstract><doi>10.21009/GJIK.081.04</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1693-1556
ispartof GLADI JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN, 2017-04, Vol.8 (1), p.49
issn 1693-1556
language eng
recordid cdi_crossref_primary_10_21009_GJIK_081_04
source EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
title MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI JARAK PENDEK MELALUI PENDEKATAN BERMAIN
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-24T14%3A10%3A17IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=MENINGKATKAN%20HASIL%20BELAJAR%20GERAK%20DASAR%20LARI%20JARAK%20PENDEK%20MELALUI%20PENDEKATAN%20BERMAIN&rft.jtitle=GLADI%20JURNAL%20ILMU%20KEOLAHRAGAAN&rft.au=Widiastuti,%20W&rft.date=2017-04-30&rft.volume=8&rft.issue=1&rft.spage=49&rft.pages=49-&rft.issn=1693-1556&rft_id=info:doi/10.21009/GJIK.081.04&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_21009_GJIK_081_04%3C/crossref%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true