Do assessment loads affect student success? An investigation at an Economics Department at the undergraduate level

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	South African journal of higher education 2023, Vol.37 (5)
Hauptverfasser:	Yu, D., Swanepoel, C, Sims, D, Anciano, F
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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