Educação ambiental no Parque Estadual de Vila Velha: perspectivas dos professores
O presente trabalho apresenta um estudo sobre como o Parque Estadual de Vila Velha (PEVV) vem servindo às práticas de Educação Ambiental realizadas por professores de Ponta Grossa e os desafios enfrentados. Para tanto, um questionário foi aplicado à professores do ensino fundamental, médio e superio...
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| Veröffentlicht in: | Revista Contemporânea de Educação 2020-09, Vol.15 (33), p.24-42 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | Revista Contemporânea de Educação |
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| creator | Biavatti, Marilene De Oliveira Fragoso, Rosimeri Micali Nuvoloni, Felipe |
| description | O presente trabalho apresenta um estudo sobre como o Parque Estadual de Vila Velha (PEVV) vem servindo às práticas de Educação Ambiental realizadas por professores de Ponta Grossa e os desafios enfrentados. Para tanto, um questionário foi aplicado à professores do ensino fundamental, médio e superior de Ponta Grossa. Os resultados indicam que por meio das aulas de campo no PEVV é possível estabelecer o contato entre os alunos e o meio natural, permitindo maior sensibilização acerca dos problemas ambientais, e aprofundamento de conteúdos abordados em sala. O financeiro, o planejamento das atividades e a falta de tempo configuram entre os principais entraves à realização das aulas de campo, e evidenciam a necessidade de parcerias entre o PEVV e as instituições de ensino. |
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Para tanto, um questionário foi aplicado à professores do ensino fundamental, médio e superior de Ponta Grossa. Os resultados indicam que por meio das aulas de campo no PEVV é possível estabelecer o contato entre os alunos e o meio natural, permitindo maior sensibilização acerca dos problemas ambientais, e aprofundamento de conteúdos abordados em sala. 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