Uso de softwares como ferramenta de apoio na aprendizagem Matemática de alunos surdos: uma revisão da literatura

A presente pesquisa tem como objetivo identificar na literatura a utilização de ferramentas tecnológicas na educação matemática de surdos, no caso softwares, que atuam como ferramentas que auxiliam na motivação para aprendizagem e compreensão de conceitos matemáticos. Para isso, realizamos, no período de janeiro a março de 2023, a busca por trabalhos publicados nos últimos dez anos, relacionadas ao uso de softwares educativos como ferramenta tecnológica de apoio para educação matemática de alunos surdos. Trata-se uma pesquisa de revisão bibliográfica de caráter exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, onde utilizamos strings de busca “Software”, “Matemática” e “Surdo” nos repositórios digitais Periódicos CAPES; Catálogo de Teses e Dissertações CAPES; Biblioteca Digital de Teses e Dissertações - (BDTD) e Scientific Electronic Library Online- (SciElo). Após aplicação de critérios de inclusão, 8 trabalhos foram analisados e coletados dados para pesquisa. A partir dos estudos analisados, percebemos a escassez de trabalhos relacionados às temáticas em questão, necessitando de mais estudos. Constatamos, nos trabalhos analisados, que o potencial dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio para educação de sujeitos surdos, por explorar o visual e estimular a aprendizagem, desde que seja utilizada de forma adequada, numa perspectiva bilíngue, respeitando as suas especificidades.