Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Necatibey Eğitim Fakültesi elektronik fen ve matematik eğitimi dergisi 2017-12, p.409-431
Hauptverfasser:	SUBAŞI, Münevver, ÖZAY KÖSE, Esra
Format:	Artikel
Sprache:	tur
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!