Bir Matematik Öğretmeninin Öğretime Yönelik Üstbilişsel Bilgisi: Denk Kesirler Örneği

Çoğunlukla öğrenme süreçleri ile ilişkili bir kavram olarak ele alınan üstbiliş, bilişsel pek çok süreci içeren öğretim faaliyetlerinin etkili bir şekilde yerine getirilmesinde de önemli bir rol oynar. Araştırmalar genel olarak öğretmenlerin üstbilişsel deneyimlerine (öğretimin planlanması, izlenmes...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi 2024-03, Vol.24 (1), p.252-270
Hauptverfasser:	KILIÇ, Pınar, YETKİN ÖZDEMİR, İffet Elif
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!