Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri

Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri

Bu araştırma, 1998-2017 yılları aralığında sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin demografik özellikleri ve içerikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araşt...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi 2022-06, Vol.22 (2), p.572-600
Hauptverfasser: KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra, OGUZ NAMDAR, Ayşegül
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 600
container_issue 2
container_start_page 572
container_title Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi
container_volume 22
creator KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra
OGUZ NAMDAR, Ayşegül
description Bu araştırma, 1998-2017 yılları aralığında sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin demografik özellikleri ve içerikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan dokümanlar belirlenen kriterleri taşımak koşuluyla ulusal tez merkezinden temin edilmiştir. Ulaşılan tezler ulusal tez merkezinde yer alan detaylı tarama bölümünde bilim dalı “sınıf öğretmenliği”, izin durumu “izinli”, yıl olarak da “1998-2017” yılları aralık olarak seçilerek arama yapılmıştır. Arama sonucunda 1099 tane lisansüstü teze ulaşılmıştır. Ulaşılan tezlerin tamamı araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Tez İnceleme Formu’ kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada incelenen tezlerin en fazla 2010 yılında yayınlandığı, en fazla “sınıf öğretmeni” anahtar kelime olarak kullanıldığı, yöntem kısmına bakıldığında en çok nicel araştırma yönteminin kullanıldığı, en sık kullanılan veri toplama araçlarının ölçek ve anket olduğu ve en çok kullanılan veri analiz programının SPSS olduğu gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
doi_str_mv 10.17240/aibuefd.2022..-807329
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_17240_aibuefd_2022___807329</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_17240_aibuefd_2022___807329</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c939-78081b617a4be2c862c976571e6e0d76b683c8c6d1f1d691ba0f25ab424f51223</originalsourceid><addsrcrecordid>eNotkE1OwzAUhL0Aiar0CsgXSPB7Tux4WUr5kSqxoBtWluPYkpEbkAMLOAgrpJ4hZ2gORkq6Go1G8y0-Qq6A5SCxYNcm1J_ONzkyxDzPKiY5qjMyA854xgrFL8ii614ZY8CxRMAZsc9D3w69p4efYZ_cx861MQz7QG9CDDt6a-K4N4aCUlWGDCR9GfoYTRp6ukymm9bD73gN0bV0676jS6Gl6xEyEo7lkpx7Ezu3OOWcbO_W29VDtnm6f1wtN5lVXGWyYhXUAqQpaoe2EmiVFKUEJxxrpKhFxW1lRQMeGqGgNsxjaeoCC18CIp8TMWFteuu65Lx-T2Fn0pcGpv8F6ZMgfRSktZ4E8T8TAmOW</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra ; OGUZ NAMDAR, Ayşegül</creator><creatorcontrib>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra ; OGUZ NAMDAR, Ayşegül</creatorcontrib><description>Bu araştırma, 1998-2017 yılları aralığında sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin demografik özellikleri ve içerikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan dokümanlar belirlenen kriterleri taşımak koşuluyla ulusal tez merkezinden temin edilmiştir. Ulaşılan tezler ulusal tez merkezinde yer alan detaylı tarama bölümünde bilim dalı “sınıf öğretmenliği”, izin durumu “izinli”, yıl olarak da “1998-2017” yılları aralık olarak seçilerek arama yapılmıştır. Arama sonucunda 1099 tane lisansüstü teze ulaşılmıştır. Ulaşılan tezlerin tamamı araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Tez İnceleme Formu’ kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada incelenen tezlerin en fazla 2010 yılında yayınlandığı, en fazla “sınıf öğretmeni” anahtar kelime olarak kullanıldığı, yöntem kısmına bakıldığında en çok nicel araştırma yönteminin kullanıldığı, en sık kullanılan veri toplama araçlarının ölçek ve anket olduğu ve en çok kullanılan veri analiz programının SPSS olduğu gibi sonuçlara ulaşılmıştır.</description><identifier>ISSN: 1303-0493</identifier><identifier>DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-807329</identifier><language>eng</language><ispartof>Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2022-06, Vol.22 (2), p.572-600</ispartof><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><cites>FETCH-LOGICAL-c939-78081b617a4be2c862c976571e6e0d76b683c8c6d1f1d691ba0f25ab424f51223</cites><orcidid>0000-0002-3132-0125 ; 0000-0002-6853-8507</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra</creatorcontrib><creatorcontrib>OGUZ NAMDAR, Ayşegül</creatorcontrib><title>Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri</title><title>Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi</title><description>Bu araştırma, 1998-2017 yılları aralığında sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin demografik özellikleri ve içerikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan dokümanlar belirlenen kriterleri taşımak koşuluyla ulusal tez merkezinden temin edilmiştir. Ulaşılan tezler ulusal tez merkezinde yer alan detaylı tarama bölümünde bilim dalı “sınıf öğretmenliği”, izin durumu “izinli”, yıl olarak da “1998-2017” yılları aralık olarak seçilerek arama yapılmıştır. Arama sonucunda 1099 tane lisansüstü teze ulaşılmıştır. Ulaşılan tezlerin tamamı araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Tez İnceleme Formu’ kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada incelenen tezlerin en fazla 2010 yılında yayınlandığı, en fazla “sınıf öğretmeni” anahtar kelime olarak kullanıldığı, yöntem kısmına bakıldığında en çok nicel araştırma yönteminin kullanıldığı, en sık kullanılan veri toplama araçlarının ölçek ve anket olduğu ve en çok kullanılan veri analiz programının SPSS olduğu gibi sonuçlara ulaşılmıştır.</description><issn>1303-0493</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNotkE1OwzAUhL0Aiar0CsgXSPB7Tux4WUr5kSqxoBtWluPYkpEbkAMLOAgrpJ4hZ2gORkq6Go1G8y0-Qq6A5SCxYNcm1J_ONzkyxDzPKiY5qjMyA854xgrFL8ii614ZY8CxRMAZsc9D3w69p4efYZ_cx861MQz7QG9CDDt6a-K4N4aCUlWGDCR9GfoYTRp6ukymm9bD73gN0bV0676jS6Gl6xEyEo7lkpx7Ezu3OOWcbO_W29VDtnm6f1wtN5lVXGWyYhXUAqQpaoe2EmiVFKUEJxxrpKhFxW1lRQMeGqGgNsxjaeoCC18CIp8TMWFteuu65Lx-T2Fn0pcGpv8F6ZMgfRSktZ4E8T8TAmOW</recordid><startdate>20220630</startdate><enddate>20220630</enddate><creator>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra</creator><creator>OGUZ NAMDAR, Ayşegül</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-3132-0125</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-6853-8507</orcidid></search><sort><creationdate>20220630</creationdate><title>Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri</title><author>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra ; OGUZ NAMDAR, Ayşegül</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c939-78081b617a4be2c862c976571e6e0d76b683c8c6d1f1d691ba0f25ab424f51223</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2022</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra</creatorcontrib><creatorcontrib>OGUZ NAMDAR, Ayşegül</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>KURTULUŞ ÜSTÜN, Büşra</au><au>OGUZ NAMDAR, Ayşegül</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri</atitle><jtitle>Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi</jtitle><date>2022-06-30</date><risdate>2022</risdate><volume>22</volume><issue>2</issue><spage>572</spage><epage>600</epage><pages>572-600</pages><issn>1303-0493</issn><abstract>Bu araştırma, 1998-2017 yılları aralığında sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin demografik özellikleri ve içerikleri bakımından nasıl bir eğilim gösterdiklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan doküman inceleme kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan dokümanlar belirlenen kriterleri taşımak koşuluyla ulusal tez merkezinden temin edilmiştir. Ulaşılan tezler ulusal tez merkezinde yer alan detaylı tarama bölümünde bilim dalı “sınıf öğretmenliği”, izin durumu “izinli”, yıl olarak da “1998-2017” yılları aralık olarak seçilerek arama yapılmıştır. Arama sonucunda 1099 tane lisansüstü teze ulaşılmıştır. Ulaşılan tezlerin tamamı araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Tez İnceleme Formu’ kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada incelenen tezlerin en fazla 2010 yılında yayınlandığı, en fazla “sınıf öğretmeni” anahtar kelime olarak kullanıldığı, yöntem kısmına bakıldığında en çok nicel araştırma yönteminin kullanıldığı, en sık kullanılan veri toplama araçlarının ölçek ve anket olduğu ve en çok kullanılan veri analiz programının SPSS olduğu gibi sonuçlara ulaşılmıştır.</abstract><doi>10.17240/aibuefd.2022..-807329</doi><tpages>29</tpages><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-3132-0125</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-6853-8507</orcidid><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1303-0493
ispartof Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 2022-06, Vol.22 (2), p.572-600
issn 1303-0493
language eng
recordid cdi_crossref_primary_10_17240_aibuefd_2022___807329
source EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
title Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalında 1998-2017 Yılları Arasında Üretilen Tezlerin Eğilimleri
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T20%3A06%3A55IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=S%C4%B1n%C4%B1f%20%C3%96%C4%9Fretmenli%C4%9Fi%20Bilim%20Dal%C4%B1nda%201998-2017%20Y%C4%B1llar%C4%B1%20Aras%C4%B1nda%20%C3%9Cretilen%20Tezlerin%20E%C4%9Filimleri&rft.jtitle=Abant%20%C3%ADzzet%20Baysal%20%C3%BCniversitesi%20Egitim%20Fak%C3%BCltesi%20Dergisi&rft.au=KURTULU%C5%9E%20%C3%9CST%C3%9CN,%20B%C3%BC%C5%9Fra&rft.date=2022-06-30&rft.volume=22&rft.issue=2&rft.spage=572&rft.epage=600&rft.pages=572-600&rft.issn=1303-0493&rft_id=info:doi/10.17240/aibuefd.2022..-807329&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_17240_aibuefd_2022___807329%3C/crossref%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true