DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Çocukların okul yıllarında sosyal becerileri kazanabilmeleri çeşitli faktörlerle ilişkilidir. Bu ilişkileri belirlemek sosyal becerileri çocuklara kazandırmada ve sosyal becerilerin ne derece kazandırıldığını ölçmede yol gösterici olabilir. Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerini...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Abant ízzet Baysal üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi 2019-12, Vol.19 (4), p.1458-1471
Hauptverfasser:	ŞARA HÜRSOY, Perihan, GÜNEŞ, Ceyda
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!