Álgebra y argumentación: desafíos para la investigación en educación matemática

Este artículo forma parte de un estudio más amplio cuyo objetivo es identificar tendencias y desafíos del álgebra escolar y su relación con procesos de argumentación en el campo de investigación en Educación Matemática. La revisión se llevó a cabo en tres etapas: primero, se realizó una búsqueda de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pedagogía y saberes 2024-01 (60), p.192-206
Hauptverfasser:	Cortés-Tunjano, Luis Omar, Toro-Uribe, Jorge Andrés
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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