Niveles de conciencia del profesorado en su función orientadora: una tipología enmarcada en la lógica difusa

Resumen En este artículo se presenta un trabajo sobre lo que hemos denominado niveles de conciencia del profesorado que no está especializado en funciones de orientación educativa y profesional siguiendo la noción de la denominada lógica difusa. Este análisis se enmarca en una investigación sobre or...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educação e pesquisa 2018-04, Vol.44
Hauptverfasser:	Aguilés, Alícia Villar, Gago, Sonsoles San Román, Dobon, Francesc J. Hernàndez i
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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