A interação como indicador de qualidade na avaliação da educação a distância: um estudo de caso com docentes, tutores e discentes

As tecnologias da informação e comunicação (TIC) adentraram no contexto educacional e estão demandando novas ações das instituições de ensino, especialmente no que se refere a modalidade de oferta de cursos na formação de professores. Valoriza-se cada vez mais a interação e a troca de informação ent...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Avaliação : revista da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior 2018-12, Vol.23 (3), p.869-887
Hauptverfasser:	Nunes, Enedina Betânia Leite de Lucena Pires, Pereira, Isabel Cristina Auler, Brasileiro, Tânia Suely Azevedo
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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