Jogar e escrever no ensino na pós-graduação: por uma política de performatividade do conhecimento

Este artigo investiga a convergência entre os atos de escrever e jogar no contexto da pesquisa em saúde em uma universidade pública. Enquanto a escrita é tradicionalmente utilizada para transmitir conhecimentos científicos e pesquisas, o jogo emerge como uma abordagem alternativa, interativa e engaj...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Interface (Botucatu, Brazil) Brazil), 2025, Vol.29
Hauptverfasser:	Federici, Conrado Augusto Gandara, Liberman, Flávia, Guzzo, Marina Souza Lobo
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Ensino Jogo Metodologia Programa de pós-graduação em saúde Tecnologia educacional
Online-Zugang:	Volltext
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