Resultados preliminares do estudo da compreensão em sujeitos disatricos

OBJETIVO: apresentar estudo sobre a compreensão de linguagem em sujeitos disártricos. MÉTODO: estudo retrospectivo, descritivo, de caráter qualitativo e quantitativo com 60 sujeitos com idade entre 40 a 70 anos. Foi realizado o cruzamento das tarefas de compreensão do protocolo Montreal Toulouse (ve...

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Veröffentlicht in:Revista CEFAC 2011-06, Vol.13 (5), p.825-831
Hauptverfasser: Santos, Michele Devido dos, Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano
Format: Artikel
Sprache:eng
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creator Santos, Michele Devido dos
Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano
description OBJETIVO: apresentar estudo sobre a compreensão de linguagem em sujeitos disártricos. MÉTODO: estudo retrospectivo, descritivo, de caráter qualitativo e quantitativo com 60 sujeitos com idade entre 40 a 70 anos. Foi realizado o cruzamento das tarefas de compreensão do protocolo Montreal Toulouse (versão alfa): compreensão de palavras orais (CPO) e escritas (CPE); frases simples orais (CFSO) e escritas(CFSE); frases complexas orais (CFCO) e escritas (CFCE). RESULTADOS: com respeito à comparação entre a compreensão oral e a escrita, quanto maior a CPO maior a CPE; quanto maior a CFSO, maior CFSE e vice-versa; relativamente à compreensão oral e escrita, quanto maior a CP, maior CF; quanto maior a CFS, maior CFC e vice-versa; em relação à comparação de idade, gênero, e CFCO e CFCE, não se observa relações significativas. CONCLUSÃO: nos pacientes deste estudo, verificou-se que a compreensão das estruturas mais simples favorece a compreensão das mais complexas; a dificuldade de compreensão de estruturas simples apresenta relação direta com a dificuldade de compreensão de estruturas complexas. PURPOSE: to study language comprehension in dysarthric subjects. METHOD: a retrospective, descriptive and qualitative-quantitative study involving 60 subjects, age ranging from 40-70 years. Data crossing was carried out including sub-tests of comprehension related to: spoken words (SWC), written words (WWC), spoken simple phrases (SSPC), written simple phrases (WSPC), spoken complex phrases (SCPC) and written complex phrases (WCPC). RESULTS: the higher the SWC, the higher the WWC; the higher the SSPC, the higher the WSPC, and vice-versa; the higher the WC, the higher the PC; the higher the SPC, the higher the CPC, and vice-versa. No associations with age, gender, SCPC and WCPC were observed. CONCLUSION: both comprehension and difficulty in comprehension are associated with the degree of complexity of linguistic structure.
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MÉTODO: estudo retrospectivo, descritivo, de caráter qualitativo e quantitativo com 60 sujeitos com idade entre 40 a 70 anos. Foi realizado o cruzamento das tarefas de compreensão do protocolo Montreal Toulouse (versão alfa): compreensão de palavras orais (CPO) e escritas (CPE); frases simples orais (CFSO) e escritas(CFSE); frases complexas orais (CFCO) e escritas (CFCE). RESULTADOS: com respeito à comparação entre a compreensão oral e a escrita, quanto maior a CPO maior a CPE; quanto maior a CFSO, maior CFSE e vice-versa; relativamente à compreensão oral e escrita, quanto maior a CP, maior CF; quanto maior a CFS, maior CFC e vice-versa; em relação à comparação de idade, gênero, e CFCO e CFCE, não se observa relações significativas. CONCLUSÃO: nos pacientes deste estudo, verificou-se que a compreensão das estruturas mais simples favorece a compreensão das mais complexas; a dificuldade de compreensão de estruturas simples apresenta relação direta com a dificuldade de compreensão de estruturas complexas. PURPOSE: to study language comprehension in dysarthric subjects. METHOD: a retrospective, descriptive and qualitative-quantitative study involving 60 subjects, age ranging from 40-70 years. Data crossing was carried out including sub-tests of comprehension related to: spoken words (SWC), written words (WWC), spoken simple phrases (SSPC), written simple phrases (WSPC), spoken complex phrases (SCPC) and written complex phrases (WCPC). RESULTS: the higher the SWC, the higher the WWC; the higher the SSPC, the higher the WSPC, and vice-versa; the higher the WC, the higher the PC; the higher the SPC, the higher the CPC, and vice-versa. No associations with age, gender, SCPC and WCPC were observed. CONCLUSION: both comprehension and difficulty in comprehension are associated with the degree of complexity of linguistic structure.</description><identifier>ISSN: 1982-0216</identifier><identifier>EISSN: 1982-0216</identifier><identifier>DOI: 10.1590/S1516-18462011005000042</identifier><language>eng</language><ispartof>Revista CEFAC, 2011-06, Vol.13 (5), p.825-831</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><cites>FETCH-crossref_primary_10_1590_S1516_184620110050000423</cites></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,860,27901,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Santos, Michele Devido dos</creatorcontrib><creatorcontrib>Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano</creatorcontrib><title>Resultados preliminares do estudo da compreensão em sujeitos disatricos</title><title>Revista CEFAC</title><description>OBJETIVO: apresentar estudo sobre a compreensão de linguagem em sujeitos disártricos. 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CONCLUSÃO: nos pacientes deste estudo, verificou-se que a compreensão das estruturas mais simples favorece a compreensão das mais complexas; a dificuldade de compreensão de estruturas simples apresenta relação direta com a dificuldade de compreensão de estruturas complexas. PURPOSE: to study language comprehension in dysarthric subjects. METHOD: a retrospective, descriptive and qualitative-quantitative study involving 60 subjects, age ranging from 40-70 years. Data crossing was carried out including sub-tests of comprehension related to: spoken words (SWC), written words (WWC), spoken simple phrases (SSPC), written simple phrases (WSPC), spoken complex phrases (SCPC) and written complex phrases (WCPC). RESULTS: the higher the SWC, the higher the WWC; the higher the SSPC, the higher the WSPC, and vice-versa; the higher the WC, the higher the PC; the higher the SPC, the higher the CPC, and vice-versa. No associations with age, gender, SCPC and WCPC were observed. CONCLUSION: both comprehension and difficulty in comprehension are associated with the degree of complexity of linguistic structure.</description><issn>1982-0216</issn><issn>1982-0216</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2011</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqdjk0KwjAUhIMoWH_OYC5QzYv9XYvStboPoU0hpW1KXrrwPB7FixnFheDO2cww7w18hGyAbSHO2e4CMSQhZFHCGQBjMfOK-IQEkGc8ZByS6VeekwVi49_SlMcBKc4Kx9bJyiAdrGp1p3tpFdLKUIVu9FZJWprOH1WPj7uvO4pjo7Tzk0qjdFaXBldkVssW1frjS5KejtdDEZbWIFpVi8HqTtqbACZe4OINLn7A9_8vn62OTbE</recordid><startdate>20110603</startdate><enddate>20110603</enddate><creator>Santos, Michele Devido dos</creator><creator>Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope></search><sort><creationdate>20110603</creationdate><title>Resultados preliminares do estudo da compreensão em sujeitos disatricos</title><author>Santos, Michele Devido dos ; Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-crossref_primary_10_1590_S1516_184620110050000423</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2011</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Santos, Michele Devido dos</creatorcontrib><creatorcontrib>Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Revista CEFAC</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Santos, Michele Devido dos</au><au>Mac-Kay, Ana Paula Machado Goyano</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Resultados preliminares do estudo da compreensão em sujeitos disatricos</atitle><jtitle>Revista CEFAC</jtitle><date>2011-06-03</date><risdate>2011</risdate><volume>13</volume><issue>5</issue><spage>825</spage><epage>831</epage><pages>825-831</pages><issn>1982-0216</issn><eissn>1982-0216</eissn><abstract>OBJETIVO: apresentar estudo sobre a compreensão de linguagem em sujeitos disártricos. 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