Concepções de professores sobre a temática das chamadas dificuldades de aprendizagem

Este estudo teve como objetivo identificar as concepções de professores, atuantes em anos e séries iniciais do Ensino Fundamental, sobre a temática das chamadas dificuldades de aprendizagem. Participaram da pesquisa dezesseis professores, com média de idade de quarenta e um anos. Destes, apenas um n...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista brasileira de educação especial 2012-03, Vol.18 (1), p.93-112
Hauptverfasser:	Oliveira, Jáima Pinheiro de, Santos, Sabrina Antunes dos, Aspilicueta, Patrícia, Cruz, Gilmar de Carvalho
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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