Modos de ser enfermeiro-professor-no-ensino-do-cuidadode-enfermagem: um olhar heideggeriano

Estudo qualitativo de abordagem fenomenológica. Objetivou desvelar, à luz do pensamento de Martin Heidegger, os modos de ser dos enfermeiros-professores na vivência de ensinar-aprender o cuidado de enfermagem em uma instituição federal de ensino superior do sul do Brasil. A técnica utilizada para ca...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Brasileira de Enfermagem 2013-08, Vol.66 (4), p.550-556
Hauptverfasser:	Sebold, Luciara Fabiane, Carraro, Telma Elisa
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Cuidados de Enfermería Docentes de Enfermería Enseñanza NURSING
Online-Zugang:	Volltext
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