Construção e Validação de cartilha para prevenção da transmissão vertical do HIV

Resumo Objetivo Descrever processo de construção e validação de cartilha educativa para prevenção da transmissão vertical do HIV. Método: Estudo metodológico em três etapas: levantamento bibliográfico, elaboração da cartilha e validação do material por especialistas no assunto e representantes do público-alvo. Realizou-se a validação por 9 juízes e 30 representantes do público-alvo. Considerou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) mínimo de 0,78, para validação de conteúdo e concordância mínima de 75% para validação de aparência. Resultados A cartilha apresentou IVC global de 0,87 pelos juízes e nível de concordância excelente entre os juízes (91,1%-100%) e representantes do público-alvo (98,1%-100%). Entretanto, os juízes propuseram sugestões de melhorias da cartilha, que foram acatadas e modificadas para versão final do material. Conclusão A cartilha foi validada quanto ao conteúdo e aparência, devendo-se ser considerada no contexto das atividades educativas como instrumento capaz de favorecer para prevenção da transmissão vertical do HIV. Abstract Objective To describe the process of development and validation of an educational booklet for prevention of HIV - vertical transmission. Method A methodological study conducted in three stages: bibliographical survey, development of the booklet, and validation by specialists in the subject and representatives of the target audience. Nine experts and 30 representatives of the target audience performed the validation. A minimum Content Validity Index (CVI) of 0.78 was considered for content validation, and minimum agreement of 75% for face validation. Results The booklet presented a global CVI of 0.87. The level of agreement within the experts (91.1% -100%) and representatives of the target audience (98.1% -100%) was excellent. However, improvements in the booklet was proposed by the experts, which were accepted and modified for the final version of the material. Conclusion The booklet was validated using content and face validity. It can be considered an instrument to promote the prevention of vertical transmission of HIV, in the context of educational activities.