Reflexões sobre experiências de formação continuada de professores em um centro de ciências: trajetória, concepções e práticas formativas

Resumo: Neste artigo são discutidas a trajetória, as práticas formativas e os modelos pedagógicos predominantes nos processos de formação continuada de professores que participaram de cursos oferecidos pelo Centro de Ciências da Universidade Federal de Juiz de Fora no período de 2007 a 2015. Foram u...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Ciência & educação 2017-12, Vol.23 (4), p.817-834
Hauptverfasser:	Bassoli, Fernanda, Lopes, José Guilherme S., César, Eloi Teixeira
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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