Bridging the Gaps in Social Life Cycle Assessment: Theoretical and Practical Contributions

Abstract Sustainable development is based on three pillars: environment preservation, cost-effective production and human development. Within this context, emerges Life Cycle Assessment (LCA), a solid methodology for assessing the impact of products and services. Whereas Social LCA (S-LCA) is an early-stage approach, currently under development, requiring theoretical and methodological improvements. This study aimed at mapping the main gaps in S-LCA to identify potential contributions from the Psychology field. A preliminary literature review indicated several constraints: consensus between social indicators; methods for measuring subjective data; predominance of secondary data; underutilization of the Social Sciences, etc. Therefore, this study outlines multiples intersection points where the Social Sciences, more specifically, psychology could contribute to filling some of the theoretical and methodological gaps in S-LCA. Resumo O desenvolvimento sustentável ocorre por três pilares: preservação do meio-ambiente, produção com custo econômico eficiente e desenvolvimento humano. Nesse contexto surge a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV), que determina métodos para avaliação de impacto de produtos e serviços. A ACV Social (ACV-S) é uma abordagem em desenvolvimento, requerendo avanços à plena aplicação. Este estudo objetivou mapear as principais lacunas teórico-metodológicas da ACV-S para a identificação convergências com a psicologia. A revisão da literatura indicou diferentes lacunas: consenso entre indicadores sociais; métodos para mensuração de dados subjetivos; primazia de dados secundários; subemprego das Ciências Sociais etc. Assim, este estudo apontou pontos de interseção onde as Ciências Sociais, especificamente, a Psicologia poderá contribuir para preencher algumas das lacunas teórico-metodológicas da ACV-S.