Comparación del método de aprendizaje basado en problemas (ABP) versus un método tradicional aplicado a la atención farmacéutica (AF)

Aplicar el método ABP orientado a la AF para medir la eficacia de esta modalidad de capacitación en el aprendizaje de etapas críticas del seguimiento farmacoterapéutico, tales como la determinación de PRM y la formulación del plan terapéutico. En el grupo control (n=32 QF) 5 participantes (16%) iden...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Ciencia e Investigación 2008-06, Vol.11 (1), p.50-54
Hauptverfasser:	Delgado P., Gladys, Carreño Q., María, Hernández F., Eloisa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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