A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO ATRAVÉS DAS INTERAÇÕES VERBAIS EM SALA DE AULA

O presente artigo é fruto de parte de uma dissertação de mestrado, em Educação, que teve por objetivo investigar as interações verbais entre professor e alunos, nas aulas de Física. Buscamos evidências de como essas interações podem contribuir para a construção do conhecimento dos alunos, e apresent...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Nuances 2015-05, Vol.26, p.198-218
Hauptverfasser:	Socha, Rosana Ramos, Marin, Fátima Aparecida Dias Gomes
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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