Formación en el trabajo con familias para la educación de la primera infancia

Este artículo se deriva de la investigación “Saber y Hacer pedagógico de los profesionales en educación Inicial y su adecuación con las Nuevas Prácticas Pedagógicas de la Fundación FAN”, buscando resignificar el perfil profesional y ocupacional de los egresados de la licenciatura en educación preesc...

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Veröffentlicht in:Zona próxima 2022-06 (22), p.105-115
Hauptverfasser: Ramírez Robledo, Libia Elena, Quintero Arrubla, Sonia Ruth, Jaramillo Valencia, Bairon
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
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Zusammenfassung:Este artículo se deriva de la investigación “Saber y Hacer pedagógico de los profesionales en educación Inicial y su adecuación con las Nuevas Prácticas Pedagógicas de la Fundación FAN”, buscando resignificar el perfil profesional y ocupacional de los egresados de la licenciatura en educación preescolar en la Funlam. Solo se aborda la categoría entorno familiar y su articulación con la Institución educativa, Esta investigación se realiza bajo el paradigma cualitativo y se inscribe en el tipo de estudio de casos. Con una muestra de 47 profesionales de educación inicial, Los datos se recolectan mediante entrevistas, observación no participante y grupos de discusión. El hallazgo más importante es la desarticulación entre la formación profesional y las demandas del contexto sociocultural en relación con el apoyo familiar.
ISSN:1657-2416
2145-9444
DOI:10.14482/zp.22.5832