Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού

Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού

Η παρούσα εργασία βασίζεται στην ευρύτερη επισκόπηση της βιβλιογραφίας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ΠΕΝΕΡ με τίτλο «Σύστημα Ακαδημαϊκής Υποστήριξης Φοιτητών Τριτοβάθμιας Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», εστιάζοντας σε έναν από τους πολλούς άξονες της έρευνας, αυτόν...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology 2018-10, Vol.14 (1), p.104
Hauptverfasser: Lionarakis, Antonis, Papadimitriou, Sofia Theodor, Hartofylaka, Antonia, Aggeli, Athanasia, Tzilou, Georgia
Format: Artikel
Sprache:eng
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 1
container_start_page 104
container_title Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology
container_volume 14
creator Lionarakis, Antonis
Papadimitriou, Sofia Theodor
Hartofylaka, Antonia
Aggeli, Athanasia
Tzilou, Georgia
description Η παρούσα εργασία βασίζεται στην ευρύτερη επισκόπηση της βιβλιογραφίας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ΠΕΝΕΡ με τίτλο «Σύστημα Ακαδημαϊκής Υποστήριξης Φοιτητών Τριτοβάθμιας Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», εστιάζοντας σε έναν από τους πολλούς άξονες της έρευνας, αυτόν της αξιοποίησης των σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών στην εξΑΕ. [i]Σε αυτή την εργασία τα εργαλεία που αναδείχθηκαν μέσα από τη βιβλιογραφία κατηγοριοποιούνται με βάση τον ρόλο που επιτελούν. Από αυτή προκύπτουν έξι διακριτές κατηγορίες εργαλείων:Α. Ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένουΒ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διαχείριση της ηλεκτρονικής τάξηςΓ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διεξαγωγή Ομαδικής Συμβουλευτικής ΤηλεδιάσκεψηςΔ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της συνεργατικής μάθησηςΕ. Ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης, εύρεσης και οργάνωσης αξιόπιστων και έγκυρων επιστημονικών πηγώνΣτ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της εξατομικευμένης μάθησηςΣτη συνέχεια αναλύεται διεξοδικά η 1η από τις 6 καταγεγραμμένες κατηγορίες, δηλαδή τα ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένου και συγκεκριμένα:τα εργαλεία για τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου (authoring tools)το βίντεοοι βιντεοδιαλέξειςτα podcastsτα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης, μόνο ως προς τις δυνατότητες που παρέχουν για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικούΠαράλληλα, για το καθένα από αυτά γίνεται αναφορά στο πώς έχουν αξιοποιηθεί έως τώρα από το ΕΑΠ και πώς προτείνεται να ενταχθούν πιο συστηματικά στο πλαίσιο λειτουργίας του με σκοπό πάντα την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών και την ενίσχυση της ποιότητας των σπουδών σε αυτό.
doi_str_mv 10.12681/jode.18533
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>crossref</sourceid><recordid>TN_cdi_crossref_primary_10_12681_jode_18533</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>10_12681_jode_18533</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-crossref_primary_10_12681_jode_185333</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqVUbtOw0AQNAgkIkjFD1yPkvhsHjYtAvEBdBRWBI5EBAqyKzoS2xEUIKVANPRUODLEMo4D_oO5X2Lvkkihg-p2duZmbm81bZPrdW7sWrzR7py7dW7tmOayVuF7Nq_ZJjdWFuo1rer7bV3XTcO0bGO7snSKZyYCEWGCd5QoEDMRint8MXGHTPSRI8FYPFIDqejig2CBFMOpJhAhMllE4halgjGpcnwjY5ITPUbWCT6pDKZmpOgxJe9KIyQSzjL79IZc3QtlZuNXg3zVQ-a-KaUM8LTP8II3YkvZHBB8JRBTXPanIQgSr1wZRjTOhHBJE0nhUDILJkQ8yOQxDZBQa0SGEV3NZxT9ZDEHG9pqq3npu9XZua5tHR2eHBzXzryO73tuy7n2Lq6a3o3DdUet0JErdNQKzf-pfwBdrhha</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού</title><source>Education Source</source><creator>Lionarakis, Antonis ; Papadimitriou, Sofia Theodor ; Hartofylaka, Antonia ; Aggeli, Athanasia ; Tzilou, Georgia</creator><creatorcontrib>Lionarakis, Antonis ; Papadimitriou, Sofia Theodor ; Hartofylaka, Antonia ; Aggeli, Athanasia ; Tzilou, Georgia</creatorcontrib><description>Η παρούσα εργασία βασίζεται στην ευρύτερη επισκόπηση της βιβλιογραφίας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ΠΕΝΕΡ με τίτλο «Σύστημα Ακαδημαϊκής Υποστήριξης Φοιτητών Τριτοβάθμιας Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», εστιάζοντας σε έναν από τους πολλούς άξονες της έρευνας, αυτόν της αξιοποίησης των σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών στην εξΑΕ. [i]Σε αυτή την εργασία τα εργαλεία που αναδείχθηκαν μέσα από τη βιβλιογραφία κατηγοριοποιούνται με βάση τον ρόλο που επιτελούν. Από αυτή προκύπτουν έξι διακριτές κατηγορίες εργαλείων:Α. Ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένουΒ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διαχείριση της ηλεκτρονικής τάξηςΓ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διεξαγωγή Ομαδικής Συμβουλευτικής ΤηλεδιάσκεψηςΔ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της συνεργατικής μάθησηςΕ. Ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης, εύρεσης και οργάνωσης αξιόπιστων και έγκυρων επιστημονικών πηγώνΣτ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της εξατομικευμένης μάθησηςΣτη συνέχεια αναλύεται διεξοδικά η 1η από τις 6 καταγεγραμμένες κατηγορίες, δηλαδή τα ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένου και συγκεκριμένα:τα εργαλεία για τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου (authoring tools)το βίντεοοι βιντεοδιαλέξειςτα podcastsτα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης, μόνο ως προς τις δυνατότητες που παρέχουν για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικούΠαράλληλα, για το καθένα από αυτά γίνεται αναφορά στο πώς έχουν αξιοποιηθεί έως τώρα από το ΕΑΠ και πώς προτείνεται να ενταχθούν πιο συστηματικά στο πλαίσιο λειτουργίας του με σκοπό πάντα την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών και την ενίσχυση της ποιότητας των σπουδών σε αυτό.</description><identifier>ISSN: 1791-9312</identifier><identifier>EISSN: 1791-9312</identifier><identifier>DOI: 10.12681/jode.18533</identifier><language>eng</language><ispartof>Open Education: The Journal for Open &amp; Distance Education &amp; Educational Technology, 2018-10, Vol.14 (1), p.104</ispartof><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><orcidid>0000-0002-7708-106X ; 0000-0003-3408-5084</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,777,781,27905,27906</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Lionarakis, Antonis</creatorcontrib><creatorcontrib>Papadimitriou, Sofia Theodor</creatorcontrib><creatorcontrib>Hartofylaka, Antonia</creatorcontrib><creatorcontrib>Aggeli, Athanasia</creatorcontrib><creatorcontrib>Tzilou, Georgia</creatorcontrib><title>Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού</title><title>Open Education: The Journal for Open &amp; Distance Education &amp; Educational Technology</title><description>Η παρούσα εργασία βασίζεται στην ευρύτερη επισκόπηση της βιβλιογραφίας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ΠΕΝΕΡ με τίτλο «Σύστημα Ακαδημαϊκής Υποστήριξης Φοιτητών Τριτοβάθμιας Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», εστιάζοντας σε έναν από τους πολλούς άξονες της έρευνας, αυτόν της αξιοποίησης των σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών στην εξΑΕ. [i]Σε αυτή την εργασία τα εργαλεία που αναδείχθηκαν μέσα από τη βιβλιογραφία κατηγοριοποιούνται με βάση τον ρόλο που επιτελούν. Από αυτή προκύπτουν έξι διακριτές κατηγορίες εργαλείων:Α. Ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένουΒ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διαχείριση της ηλεκτρονικής τάξηςΓ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διεξαγωγή Ομαδικής Συμβουλευτικής ΤηλεδιάσκεψηςΔ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της συνεργατικής μάθησηςΕ. Ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης, εύρεσης και οργάνωσης αξιόπιστων και έγκυρων επιστημονικών πηγώνΣτ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της εξατομικευμένης μάθησηςΣτη συνέχεια αναλύεται διεξοδικά η 1η από τις 6 καταγεγραμμένες κατηγορίες, δηλαδή τα ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένου και συγκεκριμένα:τα εργαλεία για τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου (authoring tools)το βίντεοοι βιντεοδιαλέξειςτα podcastsτα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης, μόνο ως προς τις δυνατότητες που παρέχουν για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικούΠαράλληλα, για το καθένα από αυτά γίνεται αναφορά στο πώς έχουν αξιοποιηθεί έως τώρα από το ΕΑΠ και πώς προτείνεται να ενταχθούν πιο συστηματικά στο πλαίσιο λειτουργίας του με σκοπό πάντα την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών και την ενίσχυση της ποιότητας των σπουδών σε αυτό.</description><issn>1791-9312</issn><issn>1791-9312</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqVUbtOw0AQNAgkIkjFD1yPkvhsHjYtAvEBdBRWBI5EBAqyKzoS2xEUIKVANPRUODLEMo4D_oO5X2Lvkkihg-p2duZmbm81bZPrdW7sWrzR7py7dW7tmOayVuF7Nq_ZJjdWFuo1rer7bV3XTcO0bGO7snSKZyYCEWGCd5QoEDMRint8MXGHTPSRI8FYPFIDqejig2CBFMOpJhAhMllE4halgjGpcnwjY5ITPUbWCT6pDKZmpOgxJe9KIyQSzjL79IZc3QtlZuNXg3zVQ-a-KaUM8LTP8II3YkvZHBB8JRBTXPanIQgSr1wZRjTOhHBJE0nhUDILJkQ8yOQxDZBQa0SGEV3NZxT9ZDEHG9pqq3npu9XZua5tHR2eHBzXzryO73tuy7n2Lq6a3o3DdUet0JErdNQKzf-pfwBdrhha</recordid><startdate>20181007</startdate><enddate>20181007</enddate><creator>Lionarakis, Antonis</creator><creator>Papadimitriou, Sofia Theodor</creator><creator>Hartofylaka, Antonia</creator><creator>Aggeli, Athanasia</creator><creator>Tzilou, Georgia</creator><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-7708-106X</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0003-3408-5084</orcidid></search><sort><creationdate>20181007</creationdate><title>Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού</title><author>Lionarakis, Antonis ; Papadimitriou, Sofia Theodor ; Hartofylaka, Antonia ; Aggeli, Athanasia ; Tzilou, Georgia</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-crossref_primary_10_12681_jode_185333</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2018</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Lionarakis, Antonis</creatorcontrib><creatorcontrib>Papadimitriou, Sofia Theodor</creatorcontrib><creatorcontrib>Hartofylaka, Antonia</creatorcontrib><creatorcontrib>Aggeli, Athanasia</creatorcontrib><creatorcontrib>Tzilou, Georgia</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><jtitle>Open Education: The Journal for Open &amp; Distance Education &amp; Educational Technology</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Lionarakis, Antonis</au><au>Papadimitriou, Sofia Theodor</au><au>Hartofylaka, Antonia</au><au>Aggeli, Athanasia</au><au>Tzilou, Georgia</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού</atitle><jtitle>Open Education: The Journal for Open &amp; Distance Education &amp; Educational Technology</jtitle><date>2018-10-07</date><risdate>2018</risdate><volume>14</volume><issue>1</issue><spage>104</spage><pages>104-</pages><issn>1791-9312</issn><eissn>1791-9312</eissn><abstract>Η παρούσα εργασία βασίζεται στην ευρύτερη επισκόπηση της βιβλιογραφίας που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ΠΕΝΕΡ με τίτλο «Σύστημα Ακαδημαϊκής Υποστήριξης Φοιτητών Τριτοβάθμιας Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης», εστιάζοντας σε έναν από τους πολλούς άξονες της έρευνας, αυτόν της αξιοποίησης των σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών στην εξΑΕ. [i]Σε αυτή την εργασία τα εργαλεία που αναδείχθηκαν μέσα από τη βιβλιογραφία κατηγοριοποιούνται με βάση τον ρόλο που επιτελούν. Από αυτή προκύπτουν έξι διακριτές κατηγορίες εργαλείων:Α. Ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένουΒ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διαχείριση της ηλεκτρονικής τάξηςΓ. Ψηφιακά εργαλεία για τη διεξαγωγή Ομαδικής Συμβουλευτικής ΤηλεδιάσκεψηςΔ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της συνεργατικής μάθησηςΕ. Ψηφιακά εργαλεία αναζήτησης, εύρεσης και οργάνωσης αξιόπιστων και έγκυρων επιστημονικών πηγώνΣτ. Ψηφιακά εργαλεία για την επίτευξη της εξατομικευμένης μάθησηςΣτη συνέχεια αναλύεται διεξοδικά η 1η από τις 6 καταγεγραμμένες κατηγορίες, δηλαδή τα ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση του εκπαιδευτικού περιεχομένου και συγκεκριμένα:τα εργαλεία για τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου (authoring tools)το βίντεοοι βιντεοδιαλέξειςτα podcastsτα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης, μόνο ως προς τις δυνατότητες που παρέχουν για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικούΠαράλληλα, για το καθένα από αυτά γίνεται αναφορά στο πώς έχουν αξιοποιηθεί έως τώρα από το ΕΑΠ και πώς προτείνεται να ενταχθούν πιο συστηματικά στο πλαίσιο λειτουργίας του με σκοπό πάντα την υποστήριξη των φοιτητών/φοιτητριών και την ενίσχυση της ποιότητας των σπουδών σε αυτό.</abstract><doi>10.12681/jode.18533</doi><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-7708-106X</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0003-3408-5084</orcidid></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1791-9312
ispartof Open Education: The Journal for Open & Distance Education & Educational Technology, 2018-10, Vol.14 (1), p.104
issn 1791-9312
1791-9312
language eng
recordid cdi_crossref_primary_10_12681_jode_18533
source Education Source
title Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας των φοιτητών/φοιτητριών της εξΑΕ: Μέρος Α: Χρήση ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-20T10%3A32%3A07IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-crossref&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%CE%97%20%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%AE%20%CF%84%CF%89%CE%BD%20%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD%20%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD%20%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD%20%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BE%CE%B7%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AE%CF%82%20%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82%20%CF%84%CF%89%CE%BD%20%CF%86%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%84%CF%8E%CE%BD/%CF%86%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%84%CF%81%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%B5%CE%BE%CE%91%CE%95:%20%CE%9C%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82%20%CE%91:%20%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%20%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%8E%CE%BD%20%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CF%89%CE%BD%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CF%84%CE%B7%20%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1%20%CF%88%CE%B7%CF%86%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CF%8D%20%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D%20%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D&rft.jtitle=Open%20Education:%20The%20Journal%20for%20Open%20&%20Distance%20Education%20&%20Educational%20Technology&rft.au=Lionarakis,%20Antonis&rft.date=2018-10-07&rft.volume=14&rft.issue=1&rft.spage=104&rft.pages=104-&rft.issn=1791-9312&rft.eissn=1791-9312&rft_id=info:doi/10.12681/jode.18533&rft_dat=%3Ccrossref%3E10_12681_jode_18533%3C/crossref%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true