Intensive Interventions for Students With Emotional and Behavioral Disorders: Issues, Theory, and Future Directions

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of emotional and behavioral disorders 2016-09, Vol.24 (3), p.127-137
Hauptverfasser:	Maggin, Daniel M., Wehby, Joseph H., Farmer, Thomas W., Brooks, Debbie S.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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