Promoting health literacy through self-reliant working groups and peer moderation: The study GeWinn

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	European journal of public health 2018-11, Vol.28 (suppl_4)
Hauptverfasser:	Killenberg, A, Nold, S, Schimmelpfennig, M, Baumgarten, K, Hassel, H
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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