(Dis)empowering native speakers? Teachers’ perceptions in Malta

The article explores the perceptions of English language teachers in Malta with respect to native English-speaking teachers. It discusses the results of a small-scale study involving interviews with teachers working in a boutique English language school. Although the participants acknowledge English...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ELT journal 2024-10
Hauptverfasser:	Block, Josianne, Xerri, Daniel
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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