Proportioning collection space and learning in an academic library: collection performance indicators

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of library resource sharing 2022-10, Vol.31 (1-5), p.1-13
Hauptverfasser:	Stewart, Chris, Lowe, Louise
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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