Investigating pre-service teachers’ use of social media for information about science

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International journal of science education. Part B. Communication and public engagement 2024-05, p.1-15
Hauptverfasser:	Fernández-Carro, Remo, Vílchez-González, José Miguel, Vílchez, José Eduardo, Ezquerra, Ángel
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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