Development, validation, and factorial comparison of the McGill Self-Efficacy of Learners For Inquiry Engagement (McSELFIE) survey in natural science disciplines

Sociocognitive theory [Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall; Bandura, A. (1989). Human agency in social cognitive theory. American Psychologist, 44, 1175-1184. doi: 10.1037/0003-066x.44.9.1175 ; Bandura, A. (1991...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of science education 2016-11, Vol.38 (16), p.2450-2476
Hauptverfasser:	Ibrahim, Ahmed, Aulls, Mark W., Shore, Bruce M.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Content Validity Educational Development Epistemology Factor Analysis Metacognition Natural Sciences NGSS practices of science Science education Science Instruction scientific inquiry Self Efficacy Students Theory Undergraduate Students Validity
Online-Zugang:	Volltext
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