Differentielle Klassifikation schulvermeidenden Verhaltens: Eine clusteranalytische Untersuchung

Fragestellung: Welche Subgruppen von schulvermeidenden Kindern und Jugendlichen lassen sich anhand welcher Merkmale mittels einer Clusteranalyse voneinander unterscheiden? Methodik: An einer Inanspruchnahme-Stichprobe von 169 Schulvermeidern wurde eine Hauptkomponentenanalyse mit Variablen zur Quali...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 2013-09, Vol.41 (5), p.335-345
Hauptverfasser:	Knollmann, Martin, Reissner, Volker, Kiessling, Susanne, Hebebrand, Johannes
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Online-Zugang:	Volltext
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